唐洁摘 要：生态教育旨在引导幼儿在自然、轻松、积极的氛围中，通过亲身体验，萌发生态环境意识，从而转化成自觉的环保行为。在幼儿园“生态区”中，运用记录表的方式，鼓励幼儿把所见、所思、所知、所做，通过绘画或符号的形式真实地画下来或写下来，留下亲

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

张燕如何让小学美术课堂教学更加接地气儿，离不开乡土文化的渗透。与本土文化相融合，当前，也成为不少小学美术课堂教学的一种教学方式，通过在课堂中有机融入乡土文化内容，整合乡土文化资源，使得小学美术教学内容不再单一，而是更加丰富生动起来，更容易调动小学生的生活经验，体验通

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：高中生忽视课外阅读的根本原因在于其没有一颗真正热爱阅读的心。教师激发学生阅读兴趣就是要从根源上为学生找到阅读的动力，将学生的课外阅读转化为他们自发的、主动的行为，让学生从内心对阅读充满渴望，并将这种渴望转化为动力，去推动学生课外阅读的

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闵云锋摘要：本文通过分析化学习题课教学中存在的一些常见问题，探析问题的成因，提出优化教学目标设计，提高化学习题课教学实效的观点，结合教学实际，提出了优化习题课教学目标设计的几个教学策略。关键词：习题课