秦兰幼儿的深度学习是一种基于问题解决的学习，主要指在理解学习的基础上，联系新旧知识经验进行整合建构，并在新情境中通过互动进行知识迁移、解决问题的一种学习。我园尝试开展“小主人”劳动教育实践研究，将劳动

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李天宇 孙慧颖2017版课标颁布后，计算思维成为公民必备的核心素养，编程作为其主要培养载体引起广泛关注。可很多学校在开展编程教学时存在重技巧、轻思维的问题，针对这种情况，笔者根据高阶思维形成规律，深入剖析计算思维特点，依照从计算概念、计算实

徐鸿洲【摘 要】基于治理理论视角审视乡镇社区教育中心运行，可以发现存在着一些“非治理”现象与问题。为此，有必要明确多元治理主体权责，构建治理主体互动机制，推进治理政策法规建设等，积极探究乡镇社区教育中心运行建设路径，促进乡镇社区教育可持续发展。【关键词】治理理论；乡镇社区

曾少环摘要在小学语文教学实践中，受诸多因素的共同影响，其中还存在着一定的问题，尤其在当前的教育发展趋势下，如何解决这些问题，创新语文教学形式，受到小学教师的普遍关注。在学生学习过程中，主体地位的凸显显得尤为重要，因此在创新小学语文教学形式的时候，应该对小学生的主体地

李莹【摘要】随着普通高中《英语课程标准》在全国的实施，越来越多的人意识到了文化和语言的关系，意识到了文化教学在高中英语教学中的重要作用。本文旨在通过分析和说明高中英语教学中文化教学的问题和重要性，提出了高中英语教学中文化教学的建议。【关键词】高中英語教学；文化；文化意

成宝琴少先队课程是小学德育课程的重要内容。我校在德育课程建设中，以“好习惯”少先队课程为载体，以家庭、学校、社会三结合为途径，以引导学生养成良好习惯为目标，精心策划，认真实施，大力开展习惯养成教育，夯实学生的做人基础，收到了良好的效果。一、以“好习惯”养成为切入点，培养阳光

李宏[摘 要] 中等职业技术学校为那些学习成绩不佳、学习基础薄弱的学生提供了一条可以实现更高发展的有效途径，同时学生在经过中职学校的学习之后，还可以参加专门面向中等职业技术学校的，以选拔优秀学生为目的的对口单招，从而顺利进入更高一等级的高等

毛君新课程改革是对教师充分施展个人才华和智慧，形成了鲜明的教学特色，提供了广阔的空间和前景的平台。教师鼓励学生的个性发展，而且还应该张扬自己的个性。教师在课堂上充分发挥自己的教学技能，使教师在课堂上肆意流淌的智慧，让老师来点燃学生的激情思想的火焰，让欢乐和诗意充满

李志清摘 要：大学生在日常学习生活中要面对大量民事涉法事务。但调查发现：大学生民事涉法行为能力还很弱，其对民事法律、民事权利与行为的认知不足，对民事纠纷的处理还存在诸多问题，高校、社会与家庭对培养大学生民事涉法行为能力还存在不足。其主要原因在于传统观念与社会环境的影