陈杨丽〔摘要〕作为学校中一个常见又不可忽视的问题，欺负行为在世界范围内都存在着，在我国中小学也不例外。相关研究表明，欺负行为不利于青少年学生的身心健康，而且从长远来看，还会产生很多不良后果。经常被人欺负，学生容易产生抑郁、孤独等情绪，导致学

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

瞿伟摘要培养学生动手操作能力是上海市二期课改的重要目标，更是新时代创新教育的需要，也是当下学生适应社会的需要。动手能力不仅仅有利于知识的学习，还可以让学到的知识变得更加实用，能够让学生真正的掌握知识。小学自然课程的出发点在于促进学生全面、持续、和谐地发展，让学生通

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

周春霞【摘要】在初中数学教学中，数学教师有必要将数学思想引入教学方法，从数学思想的角度引导学生全面掌握数学知识，提高初中数学学习的质量。本文研究了初中数学教学中如何渗透数学思想方法。【关键词】初中教学数学思想渗透【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（20

案例：一天晚上归寝，欣把袜子搭在床头的护栏上，下铺的晨大声要求她把袜子拿走。欣说：“袜子挂在我的床头，干吗拿走？”绮和静也都帮欣说话。这时，欣的裤子掉到晨的鞋上，晨坐起来夸张地擦鞋。大家让她小声点儿，晨说：“裤子掉我鞋上，把鞋子弄脏了，我擦鞋咋了？”寝室里立刻吵了起来，绮说：“

姜媛媛阿步利孜·穆沙江[摘 要] 将教育生态化理论引入高校意识形态领域，不仅能对“一带一路”背景下高校意识形态领域教育的需求提供满足，同时还能为高等教育提供新的活力。对高校思想政治教育的发展和进步发挥积极的推动作用。对“一带一路”背景下伊

夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

何裕++左芳舟摘 要：进入21世纪以来，以移动网络技术和“两微一端”为代表的新媒体强势登陆大学校园，影响着校园文化的特质，对校园文化提出全新的挑战，并从网络物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个方面重塑高校网络文化。把握新媒体对校园文化的重塑过程，有助于充分运用新媒体

姚伊忱[摘 要]以高校教师专业化发展的缘由和教师专业化发展与内涵式建设的界定为切入点，重点剖析教师专业化发展和内涵式建设的外化要素和内化因素，梳理高校教师专业化发展和内涵式建设的理论基础，在独立学院教师专业化内涵式建设方面提出自己的见解与思考。[关键词]高校教师；专