张兴玉【摘要】高效的课堂教学才能提升教学质量，减轻学生过重的学业负担，让学生健康快乐成长。怎样构建高效课堂，让学生主动学习，全面发展呢？下面笔者就对本人教的数学学科中如何提高课堂高效性谈几点浅薄的体会和做法。【关键词】高效课堂策略小学二年级数学学生特点课堂教学【中图分

张欣对学校实施“管、办、评”分离，是未来学校的管理理念。在我国，校内“管、办、评”是否可以构建，趋势如何，结构如何，职能如何？值得讨论。一、“管学”系统“管学”系统即管理学校的系统，也就是有权力决定学校宏观方面办学的部门和团体，诸如办学方向、办学原则、办学内容、办学形式等。学校以外

黄植功[摘 要] 针对信号与系统课程中卷积积分数学公式多且复杂的问题，结合数学公式的物理含义，多角度介绍了卷积积分的定义、常用性质和计算公式，提高学生学习的兴趣与积极性，在弱化数学计算的同时，指出这些数学公式应用的条件，提高学生综合运用知识

夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

沈丽桃+唐琬晴+胡伟摘 ? 要：科普资源既是科普工作的基础，又是提升科学素养的工具和重要因素，而提升科学素养应重视基础科学教育。随着信息技术的发展，怎样开发科普资源和提高科普资源的利用效率并为基础教育服务将成为科普事业发展的关键工作之一。在以湖南省55所小学为调查对象

李靖[摘 要]大学生创新思维能力的培养是目前高等教育的主要任务。为了更好地提高大学生创新思维能力，可以将TRIZ理论中的九屏幕法、STC算子法、金鱼法、小人法应用到创新思维教育中，构建认知实验工作室、设计与研究实验工作室、论证模型实验工作室。将TRIZ理论与大学生的创新思维教育

李彤摘 要：随着新课改的不断推进，在小学科学课堂中渗透德育已经成为提升小学科学教学价值的重要举措。当下，对于如何在小学科学课堂中渗透德育的相关研究方兴未艾，而且已经取得了许多的研究成果，本文从树立正确观念、挖掘德育元素、改进教育方式、联系生

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

邹莉中华传统文化是中华民族长期积淀下来的一种文化形态，是全国各民族集体智慧的结晶，也是中华民族的历史文化遗产在现实生活中的展现。其思想体系蕴涵了丰富的文化精神，是一种凝聚之学，是内部凝聚力的文化。“中华传统文化进校园”是根据学校教育教学的特点和中华传统文化的特点及

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢