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虞伟红【摘要】“鸡兔同笼”是经典名题，很多版本的教材都有收录，解决此类问题的方法也是多种的，但是每次教学效果不尽人意。本文以《鸡兔同笼》一课为例，精心设计环节，合理安排内容，注重渗透“双重变量”的解题思想，挖掘出各种方法的本质。使学生加深了对此类问题的理解，也为后续学习埋下

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杨慰摘要：良性发展的小学语文教学不应当只注重于对学生进行知识的灌输与讲解，还要在学生的语文学习中渗透德育，让学生通过领悟知识的内在情感，开发自身思维，形成良好的语文学科道德素养。这不仅有助于学生语文成绩的提升，还能够帮学生养成良好的道德价值观，使学生完善自身的品德