张乾燕+陈林+秦川[摘 要]翻转课堂对学生的学习过程进行重构，将传统教学模式进行了反转，更加注重对学生自主学习和创新能力的培养，为应用型本科院校的教学改革实践提供了一种全新的教学模式。本文通过阐述传统教学模式中存在的弊端，探讨应用型高校教学改革引入翻转课堂模式的必要

李宝琴摘 要：教师的职业幸福，有四方面的观点：第一，当教师成长为孩子们心中最亮丽的风景时，是一种幸福;当教师与学生彼此理解、彼此信任，创造和谐融洽的氛围时，教育是一种幸福;当老师让每一个孩子成为学习生活中的风景时，是一种幸福;当教师有能力成

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

林丽琴摘要：阅读是参与者因阅读活动而对内容进行感知、理解甚至记忆的现象，从低年级开始就培养学生的阅读品质，对于小学生来说是可以培养语文素养的基础方式之一。小学生想要具备良好阅读品质，就要从阅读习惯开始培养。逐渐培养学生养成良好的阅读习惯，使其能够集中注意力的同时，

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

孟春华 摘要：教授《寡人之于国也》一文时，学生对“鸡豚狗彘之畜”这一句的理解出现了三处争议。从文章整体来看，“豚”是个通假字，“之”理解为结构助词“的”，“畜”应读作“xù”。关键词：鸡豚;之;畜;辨教授《寡人之于国也》（人教版高中语文·

马秀玲摘 要：在小学语文教学中，识字教学是小学生学习生涯的根基，是小学语文教學的重要内容，是学生由口语过渡到文字的友谊桥梁。师者教学必须由学生的感觉器官去获取，从而强化学生的知识大脑。我们小学语文教师必须去采用有效的识字方法，强化小学生的识

曾剑城摘 要：STEM是项目教学法的一种特殊形式，融合科学、技术、工程等构建为统一的项目，以推动学生在实践中理解知识。探索当前的高中物理教学中如何运用STEM实现教学的发展，是近年来教学工作的有益探寻。在具体教学进程中，尽管存在阻力，也应当

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

潘霞记叙文作为初中生必须要掌握的一种文章体裁，会直接影响学生后续写说明文、议论文等。加强记叙文写作教学指导，提升学生的记叙文写作水平是当下初中语文教学的一个重要目标。然而，如果教师在记叙文写作中一味地引导学生开展仿写训练，那么效果甚微，改革