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uncompelling
释义
☞ un☞ un
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go-broke
gobs
gobsmacked
gobsmacking
go-bush
go bust
goby
go by
go by something
go by sth
go by the book/do sth by the book
go by the name of
go-cart
go cart
go-carts
gocarts
go-cold
go-cold-turkey
go cold turkey
go, come, etc. (right) down to the wire
go crazy/go nuts/go mad
god
god-bless-the-mark
godchild
godchildren
没有笼头的马——到处奔走
没有约束,十分安闲随意
没有线索
没有线索可以查找的案件
没有组织纪律的军队
没有组织起来
没有终极
没有经过磨磋的玉石并不贵重
没有经过考虑、没有明确的目的就行动
没有经过考虑,随便说出
没有经过认真准备和严密组织,一下子行动起来
没有经过风雨
没有结束
没有结束的时候
没有结果
没有缓沉的余地,急迫
没有缝的鞋帮
没有缺点的人,往往优点也很少
没有罪恶
没有羊毛会洁白到染匠无法染黑的程度
没有羽毛不成鸟
没有翅膀的鸟
没有老百姓的粪(份)
没有老虎的山洞,狸儿就充作老虎
没有耕耘,哪来收获
信息技术环境下数学课堂小组合作学习形式与策略
趣字当头乐中求知
运用情境教学、寓教于乐方式提高学生思维能力
农村教学点多元化课程评价的突围路径
核心素养下的课堂教学研究
数形结合的数学思想在应用题教学中的应用
运用多媒体技术 提高预习效率
课程导入多样 使用灵活方法 板书设计生动 加强课后延伸
聚焦核心素养的课堂教学
科学课教学中学生动手能力的培养
培养兴趣 拓展途径
数学课教学中学生计算能力的培养
提升计算能力奠定数学基础
美术课堂上如何培养学生的动手能力
幼儿园创意美术活动促进幼儿创造力的发展
数学教学中学生估算能力的培养探究
教学中培养学生阅读创造力的探讨
教学中的激趣方法
借助多媒体 培养学生审美能力
数学课堂优化计算教学策略
凸显学生主体,构建愉悦课堂
培养学习兴趣构建高效数学课堂
情境教学视角下学生学习兴趣培养策略
扎染融入教学,提升学生综合素质
学生数学探究能力的培养
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更新时间:2026/10/18 11:47:35