英语词汇lock-down怎么读，是什么意思，单词翻译、读音、固定搭配用法和短语词组及例句-英汉双解词典-科学狗论文网

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单词	lock-down
释义	☞ lock☞ lock
随便看	put sth in; put sth into sth/into doing sth put sth in the post put sth into effect put sth into operation put sth into practice put sth into sth put sth in writing put sth/itself up for sale/auction put sth off put sth off; put off doing sth put sth on put sth on ice/put sth on the back burner put sth on layaway put sth on sth (put sth) on the line put sth on the line put sth on the market put sth on the slate put sth out put sth out of action put sth out of your mind put sth over put sth right put sth through put sth to/before 彼此思想相通，情意投合彼此思想相通，感情投合彼此性情相投彼此情意投合，非常相好彼此情意沟通的障碍彼此意见不投合彼此意见等非常相投彼此感情亲密深厚，像鱼离不开水一样彼此感情淡薄，相知不深彼此慕名而来见面的交往彼此投合，互相结交彼此投契彼此抱着头大声痛哭彼此接上关系彼此接上联系彼此接触来往，互相对待彼此断交彼此方便彼此方向相反彼此无关的两件事彼此无关的人彼此无差别彼此有隔阂彼此条件一样彼此条件相当，配得上理论的未来（2）：无可逆转安·卡森的否定史诗与神话方法：评《红的自传》思维可视化视角下基于主题的中学英语教学策略建构基于英语学习活动观的高中英语议论文阅读教学教育戏剧与英语文学阅读相结合的实践研究如何利用教材插图优化语篇教学利用编程软件Scratchjr辅助课堂动画制作、促进语言学习的实践探究 Rivalry 非虚构类文本选取与教学实施路径探究指向高阶思维培养的高中英语非故事类文本阅读教学探究自主英语学习者培养实践研究 “三链”驱动下的小学中年级非故事类文本阅读教学非虚构类文本阅读教学的意义和方法非故事类阅读与核心素养的发展理论的未来（1）：无可逆转会议发言中“前言”和“结语”的汉英口译策略中国高考评价体系视角下的外刊阅读 “做最好的自己” “一课三设计”读后续写课例研究通过阅读工作坊开展协作教研促进教师资源整合能力提升 “长文短教”在小学长篇绘本教学中的运用尝试 “RAFT”框架下的过程性写作指导范例研究 The Death of the Moth Students’Voice 以英语戏剧教学促进中学生思维品质的发展

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