十五个聋子问路——七喊八叫

指乱喊乱叫，非常混乱。

十五个聋子问路——七喊八叫

指乱喊乱叫，非常混乱。

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• 自觉追求“理解”语文教学境界
• 巧用学历案，优化历史活动课教学
• 学历案：用历程建构初中英语写作的深度学习
• 学历案实施的质量诉求：设计原则和评价策略
• 让学生成为课堂的主人
• 向着那束光
• 等闲识得“孩儿”面万紫千红总是“春”
• 回望来时路郁郁满芳华
• 国际理解教育视野下“舌尖上的世界”校本课程实施策略
• 国际理解教育视野下“全球狂欢”校本课程的构建与实施
• 国际理解教育视野下“英语地带”校本课程的构建与实践
• 培养思维品质提升信息素养
• 互联网思维下的生物学“在线课堂”科学探究活动策略研究
• 从现实走向教学的初中数学建模课程资源
• “三生教育”在初中物理教学中的实践探索
• 初中数学课堂文化育人策略初探
• 微课程在初中历史教学中的应用
• 指向核心素养的初中生数学逻辑推理能力发展策略
• 立足时代需求，增强历史教育的时代性
• 初中数学课堂思维拓展教学策略探究
• 以读为桨，让语言文字学习真实发生
• 以诗解文：建立现代散文文本解读的整体意识
• 初中语文“生活化阅读教学”的探索与实践
• 阅读策略在语文阅读教学中的应用
• 实施项目驱动，促进教研组特色发展