垲〔塏〕kǎi

地势高而土质干燥。如：爽垲。

• 花杆儿
• 花束
• 花条
• 花条子
• 花枕
• 花枕头——肚里是草
• 花林粉阵
• 花果
• 花果下垂的样子
• 花果之乡
• 花果婚
• 花果山上没外姓
• 花果山的孙猴——样丑本领高
• 花果山的猴子
• 花果山的猴王——不服天朝管
• 花果窑子
• 花枝
• 花枝叶下犹藏刺，人心怎保不怀毒
• 花枝叶下犹藏刺， 人心怎保不怀毒？
• 花枝招展
• 花枝招飐
• 花枝能语
• 花枝解语
• 花枝迎风摆动
• 花枪
• mouldableness
• moulded
• mouldier
• mouldies
• mouldiest
• mouldily
• mouldiness
• moulding
• mouldings
• moulds
• mouldy
• mould²
• mould¹
• moult
• moulted
• moulten
• moulter
• moulting
• moults
• mound
• mounded
• mounding
• mounds
• moundy
• mount
• 从“魏晋南北朝的文化”看“趋向统一”的阶段特征
• 社会观念场域下近代中国的科学革命
• 史料教学中引导探究的策略
• 初中中古史阶段特征的把握及教学实施研究
• 议题与实证：指向历史学科核心素养培育的教学探索
• 例说问题驱动的中学历史教师专业阅读
• 宋朝的战事与宋朝经济生活
• 历史教学：“人”不可缺席
• 中考历史试题考查核心素养程度的学理分析
• 历史材料解析题的命制
• 学科素养在美国“中世纪中国史”教学中的体现
• 基于历史学科核心素养的课堂教学评价初探
• 基于核心素养立意的历史问题设计：原则与表征
• 指向历史学科核心素养的表现性评价探讨
• 从核心素养的落地谈历史概念教学的实施
• 战后国共谈判时期美蒋分歧浅析
• 初中“明朝的科技与建筑”剖析
• 2018年《历史教学》（上半月）合订本出刊可购
• 历史课程标准与国家认同的建构
• 以社会群体视角培育家国情怀的思想方法
• 历史时间框架探析
• 蒙元帝国的统治及历史影响
• 历史教学中核心问题的选择与破解
• 复原历史情景，落实核心素养
• 身体力行：甘地在价值观教育中的实践意义