央泥佛，劝土佛

比喻求处境或命运相同的人进行劝解。

• 来不及了
• 来不得
• 来不来
• 来不来的
• 来世
• 来世受报应
• 来世见
• 来个痛快
• 来个里头踢腾
• 来个里头踢蹬
• 来临
• 来临来顾
• 来之不易
• 来之坎坎
• 来也不认得爷，去也不认得娘
• 来也匆匆，去也匆匆
• 来书
• 来买东西的人
• 来了
• 来了肉
• 来事
• 来事虽悬，易以往卜
• 来云
• 来五去五
• 来人
• satiric
• satirical
• satirically
• smashingly
• smash sth up
• smash sth ↔ in
• smash sth ↔ up
• smash up
• smash²
• smash¹
• smattering
• smatteringly
• smatterings
• sme
• smear
• smear campaign
• smear campaign/whispering campaign
• smeared
• smearer
• smearers
• smearing
• smears
• smear²
• smear¹
• smed
• 初中生写作心理特征及其对写作教学的启示
• 浅析目前中学生作文写作中的几种不良现象及其危害性
• 作文教学要提升学生的思维品质
• 评语创新激起学生的写作热情
• 浅论“关键词”概念在语文阅读教学中的运用
• 以问促读，以读促思
• 浅谈“自助式”阅读在语文教学中的实施
• 阅读教学要注重教师范读
• 把握教学三个环节　引导学生自主探究阅读
• 浅谈文学作品的个性化解读
• 论朗读在语文教学中的地位和作用
• 重唤新课标下的初中语文朗读教学
• 在诵读中感受古典诗词的魅力
• 朗诵——感知文本的钥匙
• 谈如何抓职教生的诵读教学
• 拓展学生的阅读空间
• 高中语文个性化阅读教学策略
• 论当代认知心理学理论对课堂教学的改进
• 语文在诗意中永恒
• 重视文本语境　提高细读质量
• 浅谈质疑阅读
• 浅谈初中语文阅读教学
• 品味语言　自我发现
• “孔子杯”中学生作文大赛获奖名单
• 材料之殇