定说dìngshuō

确定的说法。
　❍ 至今还未有～。

定说

（反）异说

• 奉借
• 奉倩
• 奉倩之伤
• 奉倩熨妇
• 奉倩神伤
• 奉先
• 奉公
• 奉公不阿
• 奉公克己
• 奉公处正
• 奉公如法
• 奉公如法，则上下平
• 奉公守正
• 奉公守法
• 奉公守节
• 奉公差遣，盖不由己
• 奉公执法
• 奉公持法
• 奉公正己
• 奉公洁己
• 奉养
• 奉养亲老
• 奉养侍候
• 奉养国老
• 奉养尊亲的美味
• sissinesses
• sissiness, sissyness
• sissy
• sissynesses
• nondivisible
• non-divisible
• nondivision
• nondivisional
• nondivisions
• nondivisive
• nondivisively
• nondivisiveness
• nondivisivenesses
• nondivorced
• nondivulging
• nondoctor
• nondoctors
• nondoctrinaire
• nondocumental
• nondocumentaries
• nondocumentary
• nondocumented
• nondocumented's
• nondocumenteds
• nondogmatic
• 发散和收敛思维在化学复习课中的运用
• 新常态下统编历史教材的混合式教学策略
• 政治议题式教学对主题情境探究教学的超越
• 大数据下中学英语教学评一致性的实践
• 基于深度学习的高中数学教学设计研究
• 古诗词多维开放性阅读的教学视角
• 人工智能支持下的物理错题库建设与使用
• 基于高考评价体系的地理实践类课堂问题设计
• 生物核心素养落地初中实验教学的路径选择
• 高中数学建模素养的教学认知及启示
• 实用性文本学习维度的反思与重构
• 研学旅行课程主题深化的路径
• 反校园欺凌专题教育的学校攻略
• 基于“四题”的教师教学能力助推机制探索
• 论家校合作中的文化冲突及其消解
• 城乡教育共同体建设的现实矛盾及其破解
• 学校劳动教育的多重审视
• 中国教育现代化的基本指向与实践路径
• 韩国首都圈基础教育阶段城乡师资共享机制及其启示
• 美育进中考须回答的三个问题
• 混合式学习中初中数学压轴题教学的改进
• 初中语文主题单元与经典阅读整合的设计与实施
• 核心素养下生物教学应厘清的几个问题
• 浅析新媒体时代下高中语文教学方式改革路径
• 基于深度学习视角的高中数学概念教学