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• 使人员、器物、资金等为某种目的服务
• 使人喜欢
• 使人处于水深火热之中，祸害人
• 使人大迷惑者，必物之相似也
• 使人害怕
• 使人家的钱手短，吃人家的饭口软
• 使人屈服
• 使人得以复生的恩惠
• 使人得到教益的好老师
• 使人得到补益
• 使人心中震动和悲哀
• 使人心情开朗和精神愉快
• 使人心情愉悦的美丽景色
• 使人心情欢畅快乐的事
• 使人心情激动
• 使人心情舒畅的境遇和生活
• 使人心烦或厌烦
• 使人心绪不宁、忧虑重重的言行
• 使人忧愁的事
• 使人忧愁的困境
• 使人怡悦的春天
• 使人情绪激动
• 使人惊奇
• 使人惊异
• 使人惊讶的事
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• “在情境中，积累、运用，学好生字”
• 浅谈速录课程教学中学生学习兴趣的培养
• 以“问题”为向导，走探究之路
• 学会课外阅读
• 如何提高少数民族学生的写作水平
• 谈小学生阅读兴趣的培养
• 写作，呼吸般自然
• 浅谈如何提高小学生的习作能力
• 如何提高学生写作能力
• 小学语文课本阅读量的现状与思考
• 自主学习为阅读引航
• 动起笔来，创造精彩
• 小学生课外阅读现状分析及策略思考
• 学写书信传真情
• 让评价成为一种快乐
• 试论如何培养小学生的课外阅读能力
• 以小见大，言近旨远
• 优化指导策略，让学生爱上课外阅读
• 思维训练，构建普通高中议论文序列化教学
• 谈作文教学中写作主体意识的开发
• 播下一粒种子静待一片花开
• 吟自古琴，吟于古诗
• 尊重学生的个体差异，创设充满活力的语文课堂
• 以人为本中职语文课程关注学生优秀品格发展五策略
• 中职视障生语文教学初探