拨开乌云见青天

乌云： 黑云。参见 “拨开云雾见青天”条。

• 歲夕
• 歲暮
• 歲朝
• 歲獻
• 歷
• 歷兹
• 歷山
• 歸
• 歸來
• 歸徠
• 歸藏
• 歸鳥
• 歹
• 歹人
• 歹人暗算
• 歹兮兮
• 歹劣
• 歹徒
• 歹徒巨星
• 歹心
• 歹意
• 歹收场不如好收场
• 歹斗
• 歹毒
• 歹毒恶劣
• debased
• debasedness
• debasednesses
• debasement
• debasements
• debasement's
• debaser
• debasers
• debases
• debasing
• debasingly
• debatable
• debatably
• debate
• debated
• debatement
• debatements
• debaters
• debates
• debate²
• debate¹
• debating
• debatingly
• debauched
• debauchedly
• 课堂提问：找寻最佳切入点
• 加强口语交际训练　培养学生听说能力
• 充分发挥语文教学中的感悟能力
• 让低年级的口语交际在丰富多彩的活动中起步
• 试论启发式教学在语文教学中的运用
• 加强写字教学的粗浅思考
• 不可忽视的讨论式教学法
• 对当前探究性学习热潮下课堂教学的反思
• 《长亭送别》的修辞艺术
• 《学记》中的启发教学思想初探
• 急起急伏　维妙维肖
• 从《兰亭集序》看对学生的生死观教育
• 鄂教版《特别营救》教学案例及反思
• 谈语文课的教学设计
• 《过秦论》与《六国论》比较谈
• 在中学语文教学中开展“学案”设计的探索
• 苏教版高中语文必修一《十八岁和其他》教学设计
• ２００５年高考语文全国卷试题比较与分析
• 浅谈成语的备考策略
• “憔悴损”指花还是指人
• 《木兰诗》注释献疑
• 浅谈作文教学中创造性思维的培养
• 看“作文”与“写作”概念在语文作文教学理论中的混用现象
• 和你谈谈作文的结尾
• 我手写我心