施人慎勿念，受施慎无忘

(汉·崔瑗《座右铭》)

施人慎勿念，受施慎无忘

(汉·崔瑗《座右铭》)

• 痛苦和欢乐
• 痛苦和灾难
• 痛苦哀伤
• 痛苦在猴（后）
• 痛苦地度过
• 痛苦已极
• 痛苦得不能忍受
• 痛苦忧伤
• 痛苦忧愁的样子
• 痛苦怨恨
• 痛苦悲伤
• 痛苦或为难的心情
• 痛苦时的低哼声
• 痛苦深
• 痛苦深切
• 痛苦烦恼
• 痛苦的喊叫声
• 痛苦的处境
• 痛苦的心情平静后，回想以前的痛苦
• 痛苦的感觉
• 痛苦的样子
• 痛苦的神态
• 痛苦的程度
• 痛苦的经历
• 痛苦的表情
• boughed
• boughless
• boughs
• bought
• boughtdeal
• bought deal
• bought ledger
• boughtledger
• boulder
• bouldered
• boulders
• bouldery
• boulevard
• boulevarded
• boulevards
• bounce
• bounceable
• bounceably
• bounce-around
• bounce around/up and down
• bounce back
• bounce back (from something)
• bounce back (from sth)
• bounced
• bounced back
• 怀念老同学老战友陶卫同志
• 长清湖实验学校爱国主义教育的多彩实践
• 新时代爱国主义教育的实践创新
• 培养具有“中国灵魂”的世界公民
• 在历史与现实的交响中发出爱国主义教育最强音
• 新时代爱国主义教育融入中小学思政课的路径与原则
• 新时代中小学爱国主义教育的意蕴与践行
• 承西岐文化，做“正德教育”
• 聚焦学生核心素养 构建多彩育人课堂
• 混合式智慧课堂教学模式初探
• 深度学习的课堂特征及实现策略
• 以思维可视化促师生共同成长
• 关联阅读策略与习作的生态教学模式
• 以“发现”促进语文课堂的生态慢成长
• 以“发现—习得—运用”建构小学语文学习生态圈
• 让“生本教育”在课堂生根
• 从新手到骨干：一名乡镇小学教师专业成长的叙事研究
• 教师培训的本质及基本属性研究
• 基于信息化平台的高三化学教学实践
• 指向深度学习的教学实践改进
• 小学英语课堂中的“倾听”策略
• 学习资源包在道德与法治课堂上的创新应用
• “美好教育”样本区：集团化办学再出发的杭州新行动
• 微课在写作教学中的应用与实践
• 造化育英才：学生发展的指导