施人慎勿念，受施慎无忘

(汉·崔瑗《座右铭》)

施人慎勿念，受施慎无忘

(汉·崔瑗《座右铭》)

• 自发的表象活动
• 自发粉
• 自发辐射
• 自发音变
• 自取
• 自取其咎
• 自取其殃
• 自取其祸
• 自取其辱
• 自取凶咎
• 自取咎戾
• 自取夷灭
• 自取富贵
• 自取屠灭
• 自取愆尤
• 自取毁灭
• 自取灭亡
• 自取烦恼
• 自取祸害
• 自取罪戾
• 自取覆亡
• 自受自作
• 自变
• 自变量
• 自古
• preblesses
• preblessing
• preblest
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• prebook
• prebooked
• prebooking
• prebooks
• preborn
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• preboyhoods
• prebreathe
• prebreathed
• prebreathes
• prebreathing
• prebridal
• pre-british
• prebroadcasting
• prebronchial
• prebronze
• 字理识字常用方法在统编教材低年级教学中的运用
• 寻找高效课堂的生长点
• 关注教与学的过程，让学生真正成为课堂的主人
• 关注课堂生成促进学生发展
• 小学语文教学是一门艺术
• 尊重　关心　诱导
• “谈天说地”
• 浸润国学　传承经典　终身受益
• 经典诵读
• 小学低年级的语文教学要“易”“趣”“理”“恒”
• 浅谈小学生习作语言的锻造
• 问天下谁是英雄
• 环境影响人生
• 让生命站立成树
• 把握机遇，铸就人生
• 让德育在科学课堂绽放异彩
• 关注非智力因素培养、促进学生全面发展
• 小学语文主体性作业设计之我见
• 以学生发展为本初中化学实验教学
• 教师如何写好教学反思
• 提升品质，创高效课堂
• 思维导图在小学语文读写结合中的运用
• 小学数学中“学困生”产生原因与转化策略
• 浅谈提高阅读教学的有效性
• 高中文言文教学中如何把握“虚词于构句达意之作用”