没有下唇，就不该揽着箫吹

比喻没有某方面的条件，就不该兜揽着做某些事情。

• 门缝里看人——把人看扁了
• 门缝里瞧人
• 门缝里瞧人——把人看扁了
• 门罅
• 门罗主义
• 门者
• 门联
• 门胄
• 门背后放花儿——等不到晚
• 门背后的扫帚
• 门脉
• 门脸
• 门脸儿
• 门腔
• 门臼
• 门节
• 门范
• 门茄
• 门荫
• 门著
• 门蒙有纱的储存食物的橱
• 门虽开得大，也要问问再进
• 门行
• 门衡
• 门衢
• halved
• halvers
• halves
• halving
• ham
• hamburger
• hamburgers
• get somethingback
• get somethingdown
• get somethingin
• get something off
• get somethingout
• get somethingup
• gets out
• get spruced up
• get/start off on the wrong foot
• get/start/set the ball rolling
• get sth across
• get sth across (to sb)
• get sth back
• get sth dirty
• get sth finished
• get sth in
• get sth off
• get (sth) off the ground
• 对“生本教育”理念下的高中数学课堂有效教学的研究
• 推陈出新追本溯源
• 对一道中考数学模拟题的纠错与反思
• 例谈初中数学中的动点问题
• 割补法解立体几何中的技巧
• 分离变量法
• 求三角函数最值常用方法归结
• 例谈联想在高中数学解题中的方法
• 例谈“极值点偏移”问题的求解策略
• 例说充分条件、必要条件常见判断法
• 一个递推数列问题的类化分析
• 高中数学函数的多元化解题思路
• 以“三角形内角和”教学为例探索合作学习的思路
• 利用等式性质进行对比教学
• 对初中数学激励式阶梯教学法的探索
• 如何引导学生自己去弄清楚
• “探索平行线的性质”教学案例
• 也谈备考冲刺的基本原则
• 把握核心概念，合理运用数学思想方法
• 巧设计重生成
• 从一道教材例题的教学看核心素养培育
• 数学，为核心素养而教
• 浅谈小学数学课堂中学困生的转化策略
• 浅谈化归思想在高中数学解题中的应用策略
• 在小学数学课堂教学中应该如何设计问题