特此函告tè cǐ hán gào

特别在这里函告。常用在函文末尾，表示终结。

• 衣服和裤子
• 衣服和车子
• 衣服和鞋子等的宽窄
• 衣服和食物
• 衣服因穿久了磨损或将破未破的样子
• 衣服好
• 衣服宽大
• 衣服小而紧
• 衣服是新的好，朋友是旧的好
• 衣服是要自己穿破，不能叫人从背后指点破
• 衣服柔和淡雅
• 衣服济楚
• 衣服湿了架子不倒
• 衣服狭小
• 衣服甚多
• 衣服的下缘
• 衣服的全套
• 衣服的形制
• 衣服的情况
• 衣服的挂肩或腰身
• 衣服的文饰
• 衣服的斜角
• 衣服的样式
• 衣服的皱纹
• 衣服的边缘
• pay sth out
• pay sth ↔ in/into
• pay sth ↔ out
• paystub
• pay stub
• pays up
• pay through the nose (for sth)
• pay tribute to
• paytv
• pay tˌv
• pay up
• pay-up
• pay well
• pay your way
• pay²
• pay¹
• paˌcific rim
• paˌrental leave
• paˌreto-optimal
• pbr
• pbt
• pbx
• pc
• pc card
• pccard
• 详略得当 凸显中心——初中记叙文写作之详略安排教学指导
• 从2019全国理综Ⅰ卷看近三年来物理试题的坚持与实践
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• 夯基固本重思想 寻规变练提素养——2019年高考全国Ⅰ卷解析几何理科试题评析与教学启示
• 高考立体几何题的解析及所涉模块的教学启示——以2019年全国高考数学卷Ⅰ（文科）第19题为例
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• 高中生物学教学中的“宏观把控”和“微观处理”——以“DNA是主要的遗传物质”教学为例
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• 第二届“我即语文”教学奖颁奖典礼暨新课程研讨会在福州一中举行
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• 基于核心素养的高中地理“问题式教学”——以“锋面气旋”为例
• 蹊跷的洪水——从高考试题的“真情境、真问题”谈起
• 核心素养时代教师责任与使命的涵养策略——以福建省历史学科带头人培养对象研修实践为例
• “活”与“动”:思想政治活动型课程核心素养学生化的实现
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