直接指名意义

见“称谓意义”。

• 坚刚百炼
• 坚利
• 坚劲
• 坚卓
• 坚卧不起
• 坚卧烟霞
• 坚厉
• 坚固
• 坚固不可动摇
• 坚固不易攻破的城池
• 坚固严密的防御
• 坚固如石
• 坚固完好
• 坚固有韧性
• 坚固林
• 坚固的事物
• 坚固的井壁
• 坚固的兵阵
• 坚固的围墙
• 坚固的城
• 坚固的城墙
• 坚固的城池
• 坚固的基业
• 坚固的屏障
• 坚固的样子
• gorsiest
• go/run/drive etc around and around
• go/run/drive etc around in circles
• go/run through
• gory
• gos
• go's
• gosh
• goshes
• go/shift into reverse
• go shopping
• gosling
• goslings
• goslow
• go-slow
• go slowly
• go slow (on sth)
• go smoothly
• go so far as to... / go as far as to...
• go-someone-one-better
• gospel
• gospelly
• gospels
• gossip
• gossip column
• 头手倒立的辅助练习
• 体育游戏教学的组织方法
• 山羊分腿腾越教学设计
• 分腿腾越跳箱的构思与设计
• 横箱分腿腾越教学设计
• “初识美国小学SPARK课程”系列文章之二
• “初识美国小学SPARK课程”系列文章之一
• SPARK，与健康有关的体育课程
• 初识美国小学SPARK课程
• 对游戏“圆圈快快跳起来”的几点看法
• 体质测试中进行中长跑测试技巧之我见
• 五米三向折返跑常见问题与练习方法
• 也谈三角形障碍跑的技木要点和训练
• 体育课呼唤“运动密度”
• 让运动负荷测试回到体育课堂教学评价中去
• 重构“以学生为主体”的运动技术学习理论
• 运动技技能分类的新视角及运动技能“会能度”的调查
• 常态课和观摩课
• 关怀视域下学校特殊需要学生
• “六个一”工程和我
• 选项教学在我校开花结果
• 体育课堂练习设计“病”的诊与治
• 提高体育高考成绩的有效措施
• 率先垂范　锐意创新
• 突出特色，错位发展，努力创办休育精品学校