组合式述补词组

见 “组合式后补短语”。

• 提着心吊着胆
• 提着灯笼打柴
• 提着灯笼拾粪
• 提着灯笼行窃
• 提着点心去求人——甜言蜜语
• 提着猪头进庙——走错门了
• 提着皮影人上场——不要戳破那层纸
• 提着箩筐拾粪——寻屎
• 提着箩筐拾粪——寻屎（死）
• 提着醋瓶借钱——穷酸
• 提着醋瓶要饭
• 提着醋瓶要饭——寒酸
• 提着钱串子
• 提督
• 提破
• 提示
• 提示成分
• 提示要点
• 提示语
• 提示题
• 提神
• 提福
• 提租
• 提称语
• 提空
• fruitier
• fruitiest
• fruitily
• fruitinesses
• fruiting
• fruition
• fruitions
• fruitless
• fruitlessly
• fruitlessness
• fruitlessnesses
• fruitlike
• fruits
• fruity
• frustrate
• frustrated
• frustratedly
• frustrater
• frustraters
• frustrates
• frustrating
• frustratingly
• frustration
• frustrations
• frustrative
• 挖掘散文美育价值，教学“美”的语文
• 引入现代资源，走出古典文学教学困境
• 初中古诗教学浅析
• 借专题以点带面 品东坡人生况味
• 还原思维视域下初中散文阅读教学
• 借力经典，自主深度构建细节场景描写
• “研读、改编、排演一体化”的戏剧编演项目设计
• 指向学科核心素养发展的专题阅读教学设计
• 《黄河颂》教学实录
• 高中写作思维培养现状及其改进
• 让文本细读成为习作表达的支架
• 谈“随文练笔”的落点选择
• 随文练笔，指导中学生写
• 核心素养导向下的高中作文教学
• 高中文学名著阅读教学中的审美教育
• 《西游记》深度阅读：如意金箍棒
• “庄子哲学”视域的“苏子答客”解读
• 发挥文本范例价值，铸就凸显中心能力
• 基于学生立场，优化高中文本阅读
• 初中语文非连续性文本阅读教学策略
• 开展个性化阅读 提升学生思维能力
• 阅读教学中小学生细节观察能力的培养
• 基于人性视角的人物形象解读
• 运用课后“资料袋”，优化语文阅读教学
• 细读《大堰河——我的保姆》