自我得之，自我失之

见 【自我得之，自我捐之】。

• 速度很快
• 速度很慢
• 速度快
• 速度快的
• 速度或节律适中，均衡自然
• 速度极快
• 速度极快、转瞬即逝的事物
• 速度滑冰
• 速度滑冰运动
• 速度非常快
• 速忌
• 速忙
• 速忧
• 速快
• 速急
• 速怨
• 速成
• 速成不坚牢，亟走多颠踬
• 速成中学
• 速成识字法
• 速战
• 速战速决
• 速戾
• 速戾招尤
• 速捷迅捷
• track record
• track record
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• track sb/sth ↔ down
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• track²
• track¹
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• tractional
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• tractlet
• tractor
• tractoration
• tractoring
• tractors
• tracts
• tradable
• trade
• tradeable
• 初探群文阅读“4+2”教学的体会
• 发挥教师引领作用，促进学生有效表达
• 如何让阅读成为学生主观需求
• 从审美的角度反思小学语文阅读教学
• 小议指导小学生课外阅读
• 引领语文课堂的个性化阅读
• 让低年级学生的阅读绽放美丽
• 对提升高年级语文阅读教学成效的分析
• 指导学生从课外阅读中汲取知识
• 先学后教 有的放矢
• 小学生课外阅读指导探索
• 未成曲调先有情
• 教学，蕴藏在每一个生活的细节中
• 让小学语文课堂泛起创造的涟漪
• 运用有效教学策略，构建高效语文课堂
• 浅议信息技术与语文学科的整合
• 美的课堂需要美的语言
• 浅谈小学语文分层次作业布置
• 自主合作探究 快乐学习
• 给一束“阳光”，灿烂一片“天地”
• 品味多媒体课件，享受快乐语文课堂
• 写字教学“三步”走
• 谈语文课堂上的“活”
• 巧用字理识字，扎实识字教学
• 浅谈如何让汉语拼音课堂活起来