丢了羊群捡羊毛

大处不算小处算

• 对别人的文字的尊称
• 对别人的斗争暂取旁观的态度
• 对别人的毁谤加以申辩和驳正
• 对别人的生活十分关切
• 对别人的称颂馈赠等感到惭愧，承担不起
• 对别人的行动不过问，不干预，他想怎么做就怎么做
• 对别人的褒贬评论置之不理，我行我素
• 对别人的要求充分满足，不拒绝
• 对别人的言语行动表示意见
• 对别人的话充耳不闻，无动于衷
• 对别人的问题作驳斥性的回答
• 对别人称自己的家或辈分低、年纪小的亲属
• 对别人著作的敬称
• 对别人表示感谢
• 对别人言论书札的敬语
• 对别人诗文的敬称
• 对别人诗文的美称
• 对别人说的话、出的主意，都采纳照办
• 对别人说过的话记得清楚
• 对别人说过的话记忆犹新，印象深刻
• 对别人顾盼的美称
• 对前代学者或有成就的人妄加讥讽评论
• 对前面漏叙的加以补充叙述
• 对副
• 对功名有所抱负
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• total quality management
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• to tell the truth
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• totemically
• totem pole
• totem poles
• totems
• to that effect
• to the best of my knowledge
• “五法”并举　“五心”齐飞
• 寻觅高中语文写作路津
• 春风化雨，润物无声
• 文段升格
• 让学生构建紧密的逻辑思维体系的方法
• 纪律即为规矩
• 如何写好有逻辑的议论文段
• 春风化雨　桃李芬芳
• 教师素质与课堂气氛浅论
• 收获孩子们颗颗纯真的心
• 如何将小组合作教学落到实处
• 侧面描写在文学作品中的运用
• 给孩子一把打开知识“大门”的“钥匙”
• 语文教学中的空白艺术
• 语文教学中口语表达能力的培养
• “每天600秒”，让指尖绽放芬芳
• 议论文写作技巧指导
• 从浓墨重彩到平淡自然
• 把握散文特点　点化学习能力
• 浅谈中学语文阅读与写作的有效结合
• 诗意行走，种桃种李种春风
• 探究高中生议论文写作逻辑思维能力缺乏的原因及对策
• 秘密花园
• 那轮明月
• 我爱我的语文老师