表情色彩

见“感情色彩”。

• 体脑正挂
• 体腔
• 体致
• 体色
• 体节
• 体范
• 体虚心悸
• 体行
• 体表
• 体表或筋骨间增生的疙瘩
• 体表气色
• 体衰将死的人
• 体裁
• 体裁条理
• 体裁格律
• 体裁风格
• 体裁，风格
• 体要
• 体覆
• 体规画圆
• 体解
• 体认
• 体识
• 体词
• 体词化
• at the crack of dawn
• at the eleventh hour
• at the end
• at the end of the day
• at the expense of sth
• at the foot of
• at the front/back of the queue
• at-the-hand-of
• at-the-hands-of
• at the head of sth
• at the helm (of sth)
• at the last count
• at the last minute
• at-the-latest
• at the leading edge of/cutting edge of
• at-the-least
• at-the-mercy-of
• at the moment/presently
• at-the-most
• at the outset
• at (the) owner's risk
• at-the-point-of
• at the ready
• at the rear
• at the risk of doing sth
• 例谈课后“资料袋”的教学价值
• 借助学习单，提高教学效率
• 让预测阅读走向高效
• “一唱三叹”在统编教材教学中的运用
• 融入汉字文化，构建厚实课堂
• 翀扶放结合，培养语文识字能力
• 在深度发掘中体味识字教学的“美”
• 对识字教学中常用“三招”的透视
• 阅读就是创作
• 深度学习背景下古诗词教学的思考
• 浅谈文言文教学的趣味写作
• 古诗文教学需要这样的写作
• 创设情境 指导交际 习得方法
• 关注教材变化 帮助学生写话
• 从牙牙学语到朗朗上口
• 细节点染：打通学生作文不“精”之道
• 在微课“三个互动”中提高学生作文素养
• 让情境为作文的有效指导插上翅膀
• 以《圆明园的毁灭》一课为例谈语文要素的落实
• 指向教学评一致性的“邀请函”的设计与实施
• 顺应认知规律，解构低年级古诗词教学
• 小古文教学：精准定位下的教学板块阐释
• 个性化教学：让学生位于课堂最中央
• “唱、比、画、创”诗歌教学四重境界
• 引导需观瞻　冰火当兼容