丹成相许

（同）肝胆相照 沥胆披肝

• 极有信用，不食言
• 极有口才
• 极有吸引力
• 极有声势，影响极大
• 极有才华
• 极有才学
• 极有才能
• 极有才能，世上无人能比
• 极有把握
• 极有把握，不会失手
• 极有文学才能的人
• 极有文才
• 极有文才的人
• 极有文采
• 极有权势的人
• 极有权势的富贵人家
• 极有权势的富贵人家的后代
• 极有气势
• 极有气概
• 极有福气
• 极有福气，永远长寿
• 极有罕见的才能
• 极有谋略
• 极有贤德
• 极有贤德的人
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• 澳门大学教师教学发展机构考察及启示
• 关于课堂教学中“知识权威”现象的思考
• 基于复杂性梯度的项目实训教学设计研究
• 中间层理论视角下校企共建实践教学基地探索
• 高校教师促进学生主动学习的评价量表研究
• 学习者视角下的混合式教学现状分析
• 国外慕课研究的现状、特点及范式
• 以能力培养为导向的《会计学原理》课程教改研究
• 信息技术支持下项目式大学英语教学实践与反思
• 渐进式参与讨论教学模式改革探讨
• 如何培养学生的反省思维
• 不同主体对教师课堂教学质量评估的一致性探析
• 人文社科类研究生研究方法学习应用研究
• 课堂环境双模态情感评价系统设计与效果分析
• 英语专业大学生成就目标定向与元认知能力的关系研究
• 基于工学结合模式下的师生关系构建分析
• 把握教学节奏，提高学生思维品质
• 以机器人为载体的机电综合创新平台构建与实践
• 学习者认同视角下的产出导向大学英语课程设计
• “斗联”在近体诗歌习作中的引途借径作用及教学实践设计
• 基于蒙古语文学科核心素养培养的混合式学习课程设计
• 社会化媒体中高校教学价值共创的影响因素研究
• 基于“一平台、二融合、三承接”的中高职一体化人才培养体系构建与实践
• 应用型本科课堂教学改革群体共识达成的三联互动机制研究
• 基于翻转课堂下的概念图教学研究