风一阵，雨一阵

形容脾气或情绪变化无常。

• 业成家就
• 业成麟 角
• 业户
• 业文
• 业有所成
• 业根
• 业次
• 业武
• 业毕
• 业海
• 业火
• 业界
• 业痴者大成，艺痴者大作
• 业祚
• 业精于勤
• 业精于勤而荒于嬉
• 业精于勤荒于嬉
• 业精于勤，荒于嬉
• 业精于勤，行成于思
• 业绍箕裘
• 业绍陶朱
• 业经
• 业继弓裘
• 业绩
• 业绩，重大的成就
• cough sth up
• coughs up
• cough up
• cough-up
• cough²
• cough¹
• could
• could be mistaken for
• could-care-less
• could do with/could use
• could not
• couldn't
• couldn't care less
• couldn't eat another thing
• couldn’t
• fixture
• fixtureless
• fixtures
• fix up
• fix up with
• fix²
• fix¹
• fizz
• fizzed
• fizzes
• 巧设情境　图促认知　宏微结合　发展素养
• 电路故障的识别与判断
• 高中物理“等时圆”模型及应用
• 初中物理教学中融合创客活动的探索
• 厘清知识含义　彰显复习本质
• 半偏法测量电表内阻的推广
• 初中物理教学过度现象透析
• 静电场中的图像问题分类例析
• 从课本例题看初中数学数形结合思想
• 提高初中数学应用题解题素养的教学探究
• 从“将军饮马问题”谈模型思想的渗透
• 核心素养背景下初中数学作业的设计
• “点全?线联?面融”式教材解读与实践思考
• 抛物线中相似三角形存在性问题探秘
• 初等数学最值问题的解法探讨
• 二次函数中两类问题解法探究
• 对一道双曲线焦半径易错题的剖析
• 二次函数面积最值问题的“一题多解”
• 通过变式让数学课堂“活”起来
• 一节公开课引发的初中数学概念教学的思考
• 高中数学复合函数习题教学探究
• 思维导图在数学高考复习中的应用
• 与椭圆相关的一类直线斜率问题探究
• 基于一道中考题研究“图形的翻折”问题解决策略
• 高中生物教学中学生理性思维培养研究