马坦克车

见“马八针”。

• 闻笛赋
• 闻者咋舌
• 闻者足戒
• 闻而审，则为福矣；闻而不审，不若无闻矣
• 闻而生畏
• 闻肤见
• 闻莺
• 闻见
• 闻见屁就想吃屎
• 闻见异辞
• 闻见欲众，而采择欲谨
• 闻见狗肉香，神仙也跳墙
• 闻见香味儿，吃不上
• 闻言
• 闻誉
• 闻讯
• 闻识
• 闻诵
• 闻谤而怒者，谗之由也；见誉而喜者，佞之媒也
• 闻起来臭，吃起来香
• 闻蹄（问题）
• 闻达
• 闻过则喜
• 闻道
• 闻道有先后，术业有专攻
• on a fast track
• on a full stomach
• on-all-hands
• on all sides/on every side
• on and off/off and on
• on-and-on
• on an equal footing
• on-an-even-keel
• on a par with sb/sth
• on a shoestring
• on-a-string
• on/at the stroke of
• on balance
• on-balance
• on behalf of sb/on sb's behalf
• on-bench
• on board
• on board/aboard
• on-boards
• on business
• once
• once again/once more
• once/at one time
• once in a blue moon
• once in a while
• 我们都是“教学生的”
• 数形结合 理解概念
• 让教为学提供高品质的服务
• 儿童视域：赋予“文本”生长的力量
• 把窗儿打开 让风儿进来
• 有效目标问题化，促进课堂高效互动
• 游戏在课堂教学中的灵活运用
• 数学课堂如何提问
• 突出自主学习，彰显数学魅力
• “说”出数学课堂的精彩
• 例谈如何培养学生的审题能力
• 如何培养学生的简便计算能力
• 巧妙渗透数学思想，拓展学生思维能力
• 授之以“渔”，提升学生的探究能力
• 问题解决能力的培养，重在抓好四能
• 培养学生的数学情感与态度初探
• 数学教学中活用教材例谈
• 备学应从教材蕴含的意图入手
• 浅谈数学习题的教学
• 数学文化在数学教学中的渗透研究
• 浅谈学生数学思维能力的培养
• 立足课堂，引领学生积累数学活动经验
• 谈数学复习课的习题设计
• “预学后教”教学模式的探索
• 数学课堂中师生对话分析