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用教师的个人魅力打动学生 探究一题多解 提高思维能力 略论数学教学中的“数学语言” 反思探究 例说复习课中例题的选编
关于人教A版教材《算法初步》两个问题的思考 设计问题链 变告诉为探索 开发课程资源 培养学生数学思维品质 高一学生函数概念认知水平的个案分析 把握课程理念 实现课程目标
师范生与在职教师“正态分布”同课异构纪实与启示 例谈数列最值问题的一般解法 构造差函数 强化恒成立 2011年高考山东卷.理22(Ⅰ)别解 一道轨迹方程的求解变式及推广
数量积运算在高考解析几何试题的应用探究 透析高考数学“分段函数”问题的解题思想 谈习题变式方法 析中考创新试题 为什么被“溜走”“停住”? 不可忽视变量的离散与连续
由浅入深品考题 体现高中数学相关分支教育价值的教学设计 浅谈数学概念教学 三等级运算水平在2018年高考试题中的体现 剖析典型错误,挖掘数学本质
对两道高考立体几何题的探“变”及教学思考 高考对“经典”的考查,让数学核心素养生成落地 能力培养到素养成型的蜕变 台湾地区近五年高考数列题特色赏析 何处射击命中率最高
函数f(x)=lnx/x单调性的灵活应用 一道课本例题的多方位探究 把脉导数问题中的十三个易错点 解题辩证法 追求自然 提升品位
以一题带一章的复习课案例 浅析小组合作学习活动中教师的角色定位 例说概念教学中的“问题串”设计 让人“防不胜防”的增解 提升解题思维能力 感悟数学思想方法
例题不是无用物 化作变式更利学 巧用数列的通项证明含有对数的不等式 谈谈函数不等式sinx 对2015年福建高考三角函数题的反思与别解 2015年福建高考理科数学第9题的赏析与启示
利用几何画板做数学实验 一类不等式竞赛题的统一证法 一道希望杯竞赛题的变式研究 和差代换在求值中的应用 “四化”帮你学数学
圆锥曲线的一个性质及应用 直线与抛物线相交的几个充要条件 中考函数题对学生潜能考查的思考 谈数学直觉思维的培养 浅析高中数学教学思维的转变
多元智能理论对高中数学教学的若干启示 高品质数学教学的“三性” 由复习课《导数与单调性》得到的启发 一道高考题的拓展学习 追溯数学文化气息 提升学生数学素养
试题有瑕 探究显瑜 四边形的勃罗卡角范围 数字和乘以99变换下的黑洞数及猜想 行和、列和均为素数的九宫格问题探究 2018年高考江苏卷两道高考填空题的解法
2018年高考全国卷Ⅰ理科压轴试题的解答及思考 2018年高考理科数学全国(Ⅰ)卷第16题几种解题思路 2018年高考函数与导数综合题探析和教考建议 注重宽度轻于深度基础常规考查本质 一道2018年江苏省高中数学竞赛初赛试题的推广
椭圆及其同心内切圆命题赏析 球心位置在哪? 三次函数的四式两值 “降维类比”:由三角函数余弦和角公式联想到二面角大小 在变化与确定中感受思维的灵活
发展学生的逻辑推理素养 基于SOLO分类理论,例析高考数学解答题的得分策略 大数据下数学试卷的新内涵 “人大复印报刊资料”《高中数学教与学》上的数学文化活动分析 关于数学“变式教学”的几点思考
在“玩”中学习数学 高中数学教学难点的PCK分析研究 “平面”教学设计的理性突围 2018年高考数学模拟试题(二) 突破“教材”局限灵活使用教材
微言要义之标准方程与一般方程 高中数学教材中的差商主题研究 注重学科本质彰显教学特色 一个平面几何命题的空间移植 数学、教育与科技
写文章要尽可能替读者着想 2018年全国Ⅱ卷数学高考试题评析及2019年备考建议 从2018年浙江省数学高考管窥数学本质与运算 大稳定 小创新 稳定中显创新 平和中现素养
数形结合 演绎精彩 2018年全国卷Ⅰ第18题 2018年高考全国Ⅰ卷文科数学导数压轴题的六种初等解法 2018年全国高考数学“概率统计”试题分析及教学思考 习题因探究而精彩
多角度解析一道二元条件无理式的值域 向量的模就是点到点距离 平板车最大拐弯长度问题的解决及推广 编拟数学试题的两个科学性原则 高中数学试题命制常见问题的诊断分析与命题启示
数学解题关键环节的确定与教学设计 高中数学立体几何教材难度的比较 基于认知负荷理论的“基本不等式”教学设计 用叠加模式将数学史融入数学教学 2017年高中数学竞赛染色组合试题的分析思考
2018年全国高中数学联赛福建赛区预赛第12题的探究 “标准(2017版)”中的数学课程目标:认知、认同、践行 高中数学建模教学:目标定位与路径选择 喜迎2019 数学建模案例
基于核心素养的多阶数学思维的培养 “弧度制”教学:注重概念生成凸显概念本质 “深度学习”框架下的单元学习设计 一个著名运动轨迹问题的探究 两个新发现的不等式
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