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采用新技术制作创新教具两例 自制单弹簧圆盘测力计 利用Multisim软件做高中电学仿真实验 基于LabVIEW的自感现象远程实验平台的开发 以人为本 精准施教 ——普通中学高中物理试卷讲评课教学现状及建议
凸显价值引领,注重基础性和应用性的考查 注重核心素养 体现学科本质 基于“做”中学教学模式的“滑动变阻器”教学微设计 任务驱动型复习课线上教学设计 构建进阶式习题链 培养学生的高阶思维能力
基于ISM法的新旧鲁科版物理教材结构比较分析 新旧教材中“牛顿第三定律”的比较分析 在开放式情境中以任务驱动学生的沉思型认知 高中物理章末复习的有效方法分析 立足核心素养的培养 探究迷思概念转变策略
基于学习进阶理论的滑动摩擦力概念教学的策略与实践 试论物理学科核心素养的内在逻辑 重视情境创设 落实学科核心素养 STEAM教育理念下初中物理 项目式教学的实施路径及案例分析 渗透技术教育的高中物理综合实践活动开发
综合运用多种媒介开展物理体验性教学活动 高中物理“单摆”教学中的三个问题 缺电表情况下电阻测量问题的探究 在学习中经历科学推理的过程 用光电传感装置改进楞次定律实验
放大式分子间隙实验设计 光的波动性实验仪器的创新设计 用软件工具探究抛体运动的最值问题 题后反思出真知 融会贯通见能力 不是所有的物理问题都适合于学生回答
素养导向 能力为重 知识为基 以大概念统领单元教学设计,促进学科核心素养的落实 基于学科能力理论的初中物理习题教学设计 基于加涅学习层次理论的新版高中物理教材分析 浅议新课程视域下的高中物理与大学物理衔接教学
STEAM理念融入高中物理课堂教学的实践与探索 基于学习进阶的初、高中物理重复性内容衔接 宇宙中的“炼金术” 实验探究教学中落实核心素养的思考 思维风格对中学生物理成绩的影响研究
中学物理探究型STEM教学模式 高中物理教学中引导学生进行深度学习发展高阶思维的尝试 高中物理应与其他学科同步变化形成教学合力 谈力的矢量三角形法在求解极值问题中的应用 物理教学中一物多用之激光笔篇
倍增法在高中物理实验探究中的应用 多功能几何光学演示仪的开发与教学研究 基于蓝牙技术的超重失重实验仪 一道“导弹弹道”模考题引发的复习教学思考 基于韦伯模式的高考物理试卷与课程标准的一致性研究
2020年7月浙江省物理选考第20题的多种解法及变式研究 高中物理翻转课堂教学模式设计 基于物理核心素养创设问题情境导入教学的设计研究 中美三个版本高中物理教材栏目设置的比较研究 从教材例题编写变化谈物理学科核心素养的培育
基于同一个情境开发课后作业的尝试 学科核心素养视域下初三物理总复习作业设计 NGSS视角下美国科学教育项目学习的特征分析及其启示 基于先行组织者理论的高中物理预习及实践研究 从大学物理教育反观中小学提问题能力的培养
《物理教学探讨》2020年第(1~11)期总目录 初中物理学习中的负迁移成因及教学对策 基于学科核心素养的《探究加速度与力、质量的关系》教学设计 指向关键能力培养的物理综合实践活动的开发 用透明水杯突破凸透镜成像的相关问题
基于翻转课堂的物理在线教学 认知系统的内涵以及问题解决 慎用“质心等效法”处理连接体的能量转化问题 深度学习视角的物理习题教学策略研究 匀速圆周运动向心力定量分析演示仪的改进
应用演示仪引导角速度概念的建立 基于教具演示辅助欧姆表原理的教学 静电现象应用的系列创新实验 高中物理命题“避坑”指南 “综合性”考查要求的内涵以及对教学的启示
基于学生核心素养的教学设计 高中物理复习课单元整体教学设计实施策略的构建与应用 从核心素养视角浅谈高中物理新教材的时代性 高中物理教材“实验”模块的比较分析 从核心问题的探究中发展学生科学思维
以图为媒 培育高中学生物理素养 课程标准与教材修订(十一) STEM教育理论下的项目化学习研究 高三物理核心素养的培养策略初探 促进初中物理“机械效率”概念理解的实践探索
通过合理设问培养学生科学思维 理清物理概念及其相互关系 对涡旋电场力做功及涡旋电场中电路的讨论 转动参考系下的惯性力 在密度测量中培养学生的高阶思维
基于STEM理念的高中物理电表改装的实验设计 探究物体沿斜面运动规律的创新实验装置 以“弹性碰撞和完全非弹性碰撞”为例谈提升高中生模型建构能力 提升学科核心素养,链接中考热点题型 一种简易水位报警装置的制作与应用
“水不会流下来”演示实验的原理分析 新加坡中学物理教材习题设置特征分析 融合各版本教材素材提升概念教学效果 高中物理课堂教学中的低效行为及转化策略 基于科学思维培育的物理抽象概念及规律的教学策略
深度学习理论下的高中物理课堂重构 既知三相名,又明三相理 高三物理“思维链”问题情境复习教学的实践 物理教学中的感悟:悟什么怎么悟 挖掘教材资源进行原创命题的实践
基于有限元法的安培力实验探讨 浅谈“共点力平衡”微课设计 电感线圈中电流变化的直观呈现及理论计算与应用 为理解而教 探讨正误悟理立人
验证向心力表达式实验成功的奥秘 交流发电机原理演示仪的改进设计 真的是重力减小了吗? 以实验探究为载体的任务驱动型中考物理复习课设计 赏析高考真题 启示高考备考
以数形结合实现对比值定义理解的案例分析 “学习”进阶视域下凸显科学思维的探究性教学设计 基于学习进阶理论的探究实验教学研究 立足实验巧妙迁移有效探究 高中物理迷思概念转变研究
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