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创新实验教学体验探究过程 如何设计表现性评价视域下的真情境 基于SOLO分类理论的教学设计 初中“牛顿第一定律”教学的创新设计 “自主五步”教学模式在民族地区初中小班化物理教学中的应用
学生发展之品格教育的探讨 物理实验数据处理的通用方法 “平面镜成像”实验改进与教学 “空气压缩引火仪”实验改进 基于电磁技术的“真空不可传声”实验研究
基于创客技术对传统物理实验的改进 核心素养理念下“自编互评”复习课教学模式的实践 智能手机在电学实验中的应用 例析中考对科学思维的考查 基于学科核心素养哈市中考物理实验题的研究
分析物理实验异常现象促进学生深度学习 深度学习下激起学生认知冲突的有效策略 工程实践导向的初中科学教学设计研究 “研”物理教材 “究”物理现象 巧用创新实验撬动物理课堂的教学策略
在建构知识过程中培养学生的科学思维能力 基于原始问题的作业设计与物理学科核心素养的培养 初中物理探究实验中发展学生学科核心素养 指向深度学习理念下学习进阶的构建研究 基于“学习分析”理论的深度备课实践
“主题化探究式”在初中物理复习教学的实践与反思 多版本教材整合 优化“透镜”实验教学 借鉴其它版本教材资源设计更有效教学 初中电学复习课中高阶思维能力培养策略 经验心智模型 概念模型 科学模型
基于变易理论的初中物理教学探讨 自制有线电报机 自制实验装置 突破“内能”教学难点 课程整合下“物态变化”的复习 基于核心素养的高效提质“主题活动式”复习课模式
利用“互联网+手机APP”优化物理实验教学 基于电子表格的初中物理“欧姆定律”内容优化及教学建议 初中物理实验微课助学策略初探 初中物理习题教学中学生思维品质的培养 开展课堂创新实验促进学生深度学习与探索
注重实验教学为学生个性化发展服务 深度教研成就深度学习 指向深度学习的结构性问题设计 解题是科学方法教育在物理教学中的必要环节 巧用科技馆资源创设情境引入物理新课
用Algodoo、Tracker研究一道中考试题 巧设物理情境与问题链发展学生思维品质 基于单元设计的高效课堂建构实施路径 教学意义的不断追问 实施精准诊学将有效教学落在学生的思维断层上
“唤醒”与“款待”教学 基于“变异理论”的初中物理解题教学策略 指向分析与论证能力培养的初中物理教学策略研究 初中物理教学中社会情绪学习渗透的策略 找准抓手提高中考物理复习课效益
基于问题导向视域下的中考物理复习策略 自制教具和趣味实验为引领的教学整体设计 依据物理课程标准彰显学科核心素养 物理概念教学变化的新趋势 基于深度学习的浮力实验突破
新媒体环境下初中物理教学的实践探索 光的反射和折射教学新视域 补物理课堂之所需 为学生探究之所用 整合创新实验 提升核心素养 建构“抛锚式”课堂教学 落实物理核心素养
任务目标驱动下初中物理实验型探究课的教学策略 在习题教学中培养学生物理思维策略 基于“初中物理装备标准” 提升实验教学水平的策略 基于学科核心素养的具身认知情境创设教学初探 “阻力对物体运动的影响”演示实验的改进
建立理想模型 提高测量精度 “平面镜成像”实验的改进与创新 基于STEM教育理念下的初中物理试题命制 重视数形结合 注重能力考查 物理图像专题复习策略探索
物理中考备考中再谈“循序渐进” 信息化工具在探究协作混合模式下的应用 凸透镜成像的规律 关于电功率公式教学的一些思考 复杂电路之“等效电路图”的画法
以生为本注重思维优化实验教学 基于深度学习的初中物理教学实践 初中物理翻转课堂教学的探索与实践 学科核心素养考查及其对物理教学的启示 刍议“控制变量法”在物理复习中的运用
初中物理“磁悬浮”内容的透视与重构 提升中学物理教师学科核心素养的几点建议 斜拉动滑轮时的机械效率再分析 浅谈量筒中液体液面的凹凸 基于核心素养提升的初中物理复习课设计
实践核心素养与创新生活化的项目式物理教学 基于核心素养建构“功”的概念的策略 以情境为“触发器”的深度学习模型的建构与应用 基于核心素养导向的物理教学策略 自制简易模拟触电演示器提升教学的有效性
小孔成像演示仪的制作与思考 基于物理学科核心素养导向的试题对实验教学的启示 让实验探究成为培养学生创新能力的推进剂 柔中寓刚见功力 微探究突破学生思维障碍点的实践与研究
物理意识缺失在物理教学中的表现与培养策略 浅谈在中学物理探究式教学中创新能力的培养 物理核心素养指导下对实验探究的思考与改进 从“雾里”到“物理” 如何让不起眼的颗粒物为物理课堂锦上添花
物理课堂因魔术而精彩 利用DIS传感器研究摩擦力速度温度三者关系 “五步法”提高初中物理试卷讲评课的效率 借“科学方法”之风 扬“探究能力”之帆 对初中物理教材插图在教学中作用的研究
对苏科版物理新旧教材插图改动的解读 基于物理核心素养的教学设计 基于项目式学习的“流体压强与流速关系”的教学实践 核心素养视域下创设独特情境提升学生“学习力” 基于项目学习(PBL)与新媒体的深度学习初探
支撑“为学习的评价”在物理课堂中落地的策略 物理实验操作的教学与评价 水的凝固与冰的熔化实验演示仪 改装注射器测密度实验研究 以近五年部分中考题为例的浮力图像问题研究
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