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物理探究课有效教学评价指标体系构建与创新 高中物理学科课程建设的实践与思考お 谈物理教学中反向追问带来的知识拓展お 基于DIS的高中物理实验教学现状研究お “大内偏大,小外偏小”什么时候都能用吗お
电子玩具在物理实验中的华丽转身お 电磁感应实验设计与实现お 自制横波演示仪お 平行板电容器演示实验的分析与反思お 自制双单摆实验装置验证动量守恒定律 お
摩擦自锁及自锁解除的教学实验装置及其实验方法お 建立功能电路观点解决电路实验问题お 对图象法分析系统误差的实例探究お 物理人教版高二第二章十一节《简单的逻辑电路》教学设计お 利用物理插图进行德育教育お
巧借生活情景助记物理规律お 纸上得来终觉浅 基于核心素养的初中物理作业设计 江苏中考物理实验题的命题趋势分析 浅议集体备课与主题研修的区别
显化科学方法培养科学思维 初中物理实验方法的显化研究 初中科学课堂典型任务范式中高阶思维能力的培养 小豆浆 大作用 高标准备课引领高效物理试卷讲评
在同课异构过程中提升实验探究能力 透镜折射光路图的一处盲区 实施有效评价促进深度学习 注重实验整合提升能力考查效度 “液体的压强”教学设计
狠抓教学重难点展开教学 关于“物体浮沉条件”教学的活动设计 核心素养下的初中物理有效教学策略 利用复习教学培养学生自主创新运用能力研究 有效创设物理情境引领学生自主学习
创设体验情境注重体验教学 “大气压强”一课实验改进与创新研究 自制机翼升力原理演示器 光在不均匀介质中传播的实验设计 信息技术在中学物理教学中的应用
从中考试题谈初中物理核心素养培养 物理教学中深度培养学生的实验探究能力 要素引领理清题意 演绎推理优化答题 初中物理兴趣教学的趣引策略探讨 妙用科幻电影情节,打造魅力物理课堂
巧用实验,化解“汽化、液化”难点 基于“核心素养”培育的一节物理拓展课 基于学生物理核心素养提升的教学探索 牛顿第一定律的初、高中教学比较研究 刍议“影响浮力大小因素”的教学设计
教科版八年级下册第十章第一节《在流体中运动》教学设计说课 《变阻器》教学说课 苏科版《探究杠杆的平衡条件》教学设计 “问题导学”教学中有效问题的建构 浅谈初中物理的入门教学
放一放 提高课堂思维含量 基于核心素养下物理课堂教学的八点加强 提高物理课堂听课率 提升教学效率 巧设初中科学课堂教学中的“五度” 刍议如何进行物理探究式教学
描绘生命的圆满 基于苏科版教材中物理学史的“HPS”实践研究 挖掘初中物理小实验资源的探索与实践 实验教学中调整思维跨度的实践与思考 对探究课堂中物理实验教学的思考
自制“物体的颜色”教学演示仪 纲举则目张,题旨明矣 基于核心素养的中考物理实验探究题命题赏析 怎样让学生从“学会”到“会学” 物理试卷讲评课教学流程
任务驱动用项目学习打造高效物理课堂 初中物理课堂教学生活化的途径 精心预设探究细节课堂才能优质高效 实施“活物理”教学实行“真科学”教育 中学物理教学“学法”浅析
基于物理教与学背景下教材合理性的探讨 以“时空穿越”为载体对教材进行“重新洗牌” 辨析声音的三个特性 滑动变阻器结构示意图在教学中的应用 利用微课对电功率的预设和拓展
学生“说”在小组合作学习中的重要性 探寻力量与美:《二力平衡》教学设计 浙教版科学《重力》教学的课例研究 合作 问题
如何开展初中物理综合实践活动 拨开迷雾见彩虹之初涉电学解困浅析 物理优质实验教学课堂的高效构建 谈导学案教学1∶2∶1教学模式 搭建探究“支架”,优化实验教学
例谈初中物理“三控五步”学生自主课堂教学模式的建构 教科版初中物理实验考查特点分析 把创新的风景带进课堂 利用“光的反射”自制教具培养学生探究能力 学生质疑引发的实验器材改进与创新
中考涉及的动力机一次效率与工作机二次效率问题 巧解压强计算问题 用电器铭牌示数类问题计算例谈 小班化情境下《电功和电热》的分层复习 动态生成 水到渠成
激励主体参与 提升物理核心素养 以生为本 引领初中物理核心素养课堂 覆杯实验中如何消除学生的困惑 类比法和比较法在物理教学中的应用 例谈类比在物理教学中的应用
初中物理实验教学的改进措施 人教版(2013)新课标物理教材(八年级下)中几处值得商榷的地方与教学建议 压力压强实验易错题辨析 搭好脚手架 助力理解路 基于核心素养的初中物理低成本实验探索
论温度、内能、热量的区别与联系 新课程理念下“力”的教学设计 演示实验 探究物理的一方沃土 验证型实验化解电路难题 论初中物理学习中的几种重要方法
浅谈培养学生物理元认知能力的策略 预设与生成的和谐统一:初中物理课堂教学形成性评价研究 初中物理复习课堂重构策略的探讨 改进“估测大气压”实验 初中物理课堂教学中小实验的研究
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