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关于培养初中生数学阅读能力策略的研究 中职数学教学与信息技术的整合探究 基于核心素养的苏科版“数学实验室”栏目的教学价值探究 于“错”之中见精彩 硬币的概率
浅论高中数学建模思维和能力的培养 “双轮同步三阶复习法”在高三艺术生数学备考中的应用 高中课程实施下借听评课活动提升数学教师课程评价能力的研究 高中数学教学中的铺垫艺术研究 基于Excel的一元回归分析教学的实践
数学文化引入高校数学课堂的研究综述 高等数学微积分理念的多领域应用分析 基于职业核心能力培养的经济数学教学改革研究 充分利用军事数学建模竞赛平台,着实提高军校学员的军事与科技素养 浅谈职业院校高等数学教学改革
“最优控制”全英文课程建设研究与实践 基于高等数学入门教学的探究 浅谈数学建模与信息的优化传输问题 如何正确提出原假设 四元数体上线性矩阵方程解的判定
化工类线性代数本质与几何直觉培养教学例证研究 一道高等数学证明题的六种证明方法 基于模糊综合评价的高效混合式课程体系研究 一元隐函数求导的一题多解 二维正态分布及其常用结论
化二次型为标准形的常用方法 应用图示表征方法 提高解决问题能力 关于小学数学的互动教学的探究 基于核心素养的初中学生问题意识的现状与思考 精彩从这里开始
核心素养视域下小学数学教学创新策略 提升小学数学课堂开放性教学效率的策略研究 新课程改革背景下小学数学教学生活化 新课改下提高小学低年级数学教学质量的有效策略 新课改下初中数学开放式教学对策研究
浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设 浅析小学高年级数学空间观念的培养 智慧的生长:小学数学学讲课堂的建构 小学数学教学如何体现因材施教 互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略
小学数学生活化教学对策研究 新课程理念下的农村小学数学有效教学策略 新课改背景下构建小学数学高效课堂初探 生活化教学模式在小学数学教学中的应用研究 初中数学课堂教学的微课应用策略
信息技术与初中数学教学整合几点建议 基于核心素养培养的初中数学有效教学 新课程理念下初中数学应用能力的提升策略研究 方式新则效能升 数学核心素养在大数据情境中形成实践
高中数学课堂教学情境创设策略探究 基于提升数学素养,以练导学教学模式的研究 核心素养下的高中数学高效课堂教学的思考 试谈建构高中数学文化教育课堂 简化图形,巧解难繁
小题大做 思路尽显 一道高三数学难题的解答探讨 高考函数存在性和任意性问题的打开方式 巧借集合运算理解简易逻辑 初中数学因式分解技巧研究
关注课堂教学反思,提高数学解题能力 解析高考中函数试题常见题型 如何提高高中数学解题能力 因式分解教学中,如何提升学生的解题能力 平面向量与三角函数的交汇与融合
高中数学解题中的化归方法及其教学模式初探 高中数学解题教学中的分类讨论策略 挖掘数学隐含条件,找到解题突破关键 转化思想方法在高中数学解题中的应用初探 Matlab软件在高中数学学习中的应用
高中数学教学中学生解题能力的培养研究 掌握解题技巧 创新解题思路 探讨三角函数求值题的解题技巧 高中数学解题反思能力培养途径探究 浅谈高中数学应用题中的最值问题
找准触点,几何也能怦然心动 我思故我在 数学导学案的编制与使用 数学“生成性”课堂的一点感悟 加深印迹 建模1厘米单位长度
中职数学等差数列教学设计 “温度”教学设计 浅谈小学生自主探究能力的提升 如何提高小学生数学思维能力 现代信息技术在小学数学教学中的应用
探讨如何加强小学数学教学的策略研究 游戏化教学在小学数学教学中的应用分析 浅谈小学数学教学中的细节优化 “减负增效”下初中数学智慧课堂的实践探析 培养创新能力增添新的活力
“定格”错误·“变焦”思维 初中数学应用题“上手难”的原因分析及对策 翻转课堂在小学的数学教学中的应用 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识 重视审题 发展思维
用“合情推理”丰盈学生的计算世界 优化教学模式,提升学生数学思维 巧设练习 提升效能 引导“三度”思考 培养数学思维 基于学情视野下小学数学口算教学的优化对策探究
小学数学教学中自主学习的路径探讨 小学数学教科书习题特点与教学方法 把握提问契机 让课堂更高效 小学低年级数学游戏教学模式研究 合作学习模式在初中数学教学中的应用探析
创设和谐课堂 促进学生数学发展 兴趣教学法在八年级数学教学中的实践 分层教学在初中数学教学中的运用 在初中视角下谈函数的整体性教学策略研究 基于算法实验教学的高中数学优课开发策略
中学数学教学中知识内化问题的思考 顶岗实习师范生处理课堂教学“偶发事件”策略探析 利用正弦线作正弦函数图像的微课设计与反思 初中数学教学中如何有效培养好学生的思维能力 浅议如何实现初中数学多样化高效教学
中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究 基于“翻转课堂”的高中数学探究式教学的分析 高中数学新课程中的向量及其教学研究 初高中数学教学的区别与衔接方法研究 基于小班化的高中数学课堂小组合作学习的研究
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