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基于创新思维培养的数学教育研究 问题导学法在初中数学教学中的应用分析 浅谈信息技术在初中几何教学中的应用 多元化教学在初中数学中的应用 初中数学课堂教学中的“合作学习”设计与实践
践行“教学做合一”,构建中职数学活力课堂 现代信息技术在中职数学教学中的应用评价 “平均数”的含义与教学 浅谈生本教育在农村小学数学课堂的实践探索 小学数学综合实践活动的具体实施策略
新课程下初中数学有效教学探微 浅谈中学生数学主动探究能力的培养 让体验式教学贯穿初中数学课堂 凸显数学思维,追求课堂本真 高中数学学习误区及有效学习方法探讨
创设问题情境激发中学生的数学学习兴趣 高中数学教学中翻转课堂教学模式的应用对策 开展活动教学,构建灵动数学课堂 高中数学课堂教学的“四个重视” 在数学教学中培养学生发散思维能力
基于光学的曲面镜视角数学模型的建立与探讨 基于Lasso回归模型的遗传性疾病与遗传位点关联分析 浅析多媒体课件在“线性代数”课程教学中的不足之处 Python在微积分实验中的应用 研究性教学模式下“概率统计”试题设计与探讨
n阶常系数线性齐次微分方程与一阶常系数线性齐次微分方程组求解类比法 面向数学文化的大学文科数学教学设计 “高等代数”课程教学与微课教学相结合的新型教学模式初探 对函数一致连续性教学的探讨 反常积分的计算技巧
几类三角函数有理式不定积分的求法 浅谈小学数学广角的使用价值 新课程下小学二年级数学体验式教学策略 新课标下高中数学高效课堂的构建 关于高中数学教学中渗透数学核心素养做法的思考
中学数学教学中学生发散思维的培养 穿过非穿越 分类来把舵 化归思想在高中数学解题过程中的应用分析 挖掘问题潜能,提高解题能力 例谈插空法解不相邻问题
发展核心素养 导航数列教学 高中数学高效解题教学的策略浅析 取值自由的二元变量不等式证明方法探讨 以四基四能为载体 考查数学核心素养 类比、联想、转化是数学思维飞翔的翅膀
高中函数最值问题的几种求解方法 构造法在高中数学中的应用 浅谈高中不等式恒成立的解题策略 高等代数在数学分析极值问题中的应用 APOS理论视角下的概念教学
“多一些、少一些、多得多、少得多”案例分析 树形图在小学数学教学中的运用 创设自主探究空间 促进数学有效学习 开放的数学课程 四个聚焦,让课堂问题设置更有效
在导学案引领下构建初中数学高效课堂的尝试 处理好四个关系 提高试卷评讲课效率 合理设计数学问题 培养学生高阶思维 通过情境提出问题 利用问题串 引发思考 数学核心素养视角下的问题情境的创设
基于数学核心素养发展观的教学设计 善用“微专题”,提升高三数学三轮复习质量 幼儿园数学教学中应注意的问题解析 小学数学教学如何实现教学创新 概念图与小学数学概念教学
对信息技术支持下的小学高年级数学问题教学策略的研究 浅谈小学生数学合作能力的提升 浅谈小学数学教学中如何培养学生的数学思维 培育数学思维品质 提升学生核心素养 基于学习过程 发展核心素养
翻转课堂对小学数学课堂教学改革的价值 小学数学课堂教学中情境创设的策略 抓住动态生成,促进思维对话 例谈小学数学课堂教学中思维能力的养成 创新思维的培养在小学课堂中出现的问题与解决策略
信息技术支持的小学数学教学创新研究 浅谈小学数学教学中生活化教学策略 浅谈小学数学教学中合作学习的运用 简述对小学数学分层教学的研究与实践 从数学课堂对话谈如何提高数学学习效率
让思维在舌尖上飞扬 浅谈小学高年级数学教学如何运用生活化教学模式 小学数学教学中培养学生良好学习习惯的途径 合情推理在小学数学教学中的应用 游戏教学法在小学数学教学中的应用
解读小学数学基本活动经验积累的策略 构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索 浅谈导入现代教学技术对小学数学课程的优化 培养小学生核心素养的策略初探 分层式家庭作业培养学生学习兴趣
给足思维的空间和时间,让学生真正做到乐学善思 小学数学教学生活化的应用策略 合作学习模式在小学数学教学中的作用分析 探讨游戏教学在小学数学教学中的应用 小学数学教学中渗透数学思想方法研究
浅析小学数学教学中提升学生综合能力的有效策略 刍议实践教学法在小学数学课堂教学中的有效应用 在小学数学课堂教学中如何培养学生的数学素养 基于土木工程专业群“高等数学”课程的改革与实践 小学数学教学存在的问题及对策
游戏在小学数学教学中的应用 “同课异构”迸发新的火花 基于数学素养的初中数学教学思考 基于素质理念下小学数学教学构建高效课堂对策初探 几何素养及思维能力的培养
倡导课前预习,培养初中生数学自主学习能力的研究 初中数学教学中如何渗透数学思想和数学方法 浅谈如何构建初中数学高效课堂 浅谈初中数学教学中问题导学法的运用 初中数学教学中数形结合思想的实践探析
初中数学分层异步教学法的运用刍议 初中数学几何教学中存在的问题及解决对策 初中数学教学中实施合作学习模式的效果探讨 微课在初中数学教学中的研究 高中数学单元整体教学设计方法和形式探究
结缘“庐山”——浅析学习兴趣的养成 捕捉课堂动态生成,提高课堂教学有效性 论小学数学生活化教学策略 提供学生言语的空间 巧用课件,提高小学数学教学效率
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