如何利用新媒体提升高校辅导员工作实效探析

    马朝格吐

    摘要：现代信息技术突飞猛进，新媒体应运而生，改变了人们接受信息的方式，人们不仅能够通过传统媒体获得消息，且能够通过新媒体与其他主体共享信息。新媒体改变了信息传播的路径，使高校辅导员工作面临改变。处在新媒体背景中，高校辅导员应该创新学生工作方式，不断提高工作效率。本文具体探讨基于新媒体背景下高校辅导员工作实效的提升策略，以期为有识之士提供参考。

    关键词：新媒体;高校辅导员;工作实效

    在现代技术作用下，平台开发更为常见，新媒体平台实现了信息的交互共享，使信息对话更加便捷。主体能够介入信息传播的每个环节，彰显个人的信息输送特点。新媒体开拓了人们的自我表达渠道，保障了人们的言论自由，满足了人们的信息互动需求。新媒体的运作成本较低，运营难度较小，用户可以依靠新媒体平台完成信息发布。在新媒体平台上，用户平等地位得到凸显，话题讨論更加便捷。

    值得注意的是，新媒体所带来的变化并不全然具有积极意义。我国新媒体处在发展之中，国家尚未形成完整的法律体系，对新媒体进行监督管理，导致新媒体发展面临阻碍。

    （一）尊重学生主体地位

    我国开展教育体制改革，学生成为教育主体。教师需要转换自身的教育角色，洞察学生的学习特点，并秉持因材施教原则发挥学生主体性。在新媒体时代，学生更加独立自主，渴望彰显个人特色，表达观点和意见。高校辅导员应该充分认识到学生的这一特征，尊重学生的主体地位，对学生的成长负责。当前部分辅导员秉持落后的教育观念，对学生进行理论灌输，导致学生产生厌烦心理，影响了学生工作实效。针对这一情况，高校辅导员应该立足新媒体时代背景，秉持新的工作理念，不断优化工作行为。

    首先，高校辅导员应该通过新媒体平台和学生建立对话关系，根据学生建议改进工作方式。

    其次，高校辅导员应该优化教育氛围，创设良好的育人环境，鼓励学生表达所思所想，帮助学生解决现实问题。

    最后，高校辅导员应该分析学生的个性特点，采用因材施教原则，凸显教育的针对性和层次性。

    （二）发挥新媒体的作用

    在新媒体背景下，高校辅导员工作需要调整。新媒体对高校辅导员工作产生了积极影响，但也加大了工作的难度。在工作实践中，高校辅导员应该立足新媒体探索新的工作路径，并在平台之中发布育人信息。互联网信息良莠不齐，学生容易动摇思想价值观念，被不正之风侵袭。高校辅导员应该整合思想教育、文化教育、心理教育，使学生弘扬社会主义核心价值观，坚定自己的政治立场。高校辅导员应该定期发布消息，如我党的最新方针政策等，将新媒体发展成为思想文化政治教育的阵地。为了验收学生的学习成果，高校辅导员需要布置题目，检验学生的学习情况。当学生出现学习困惑，高校辅导员要在第一时间为学生传道授业解惑，主动耐心地解答学生的问题。

    （三）优化学生管理方式

    对学生成长而言，高校辅导员占据着至为重要的位置。为了促进学生的全面成长，高校辅导员应该不断优化管理方式，提高学生工作效率。新媒体的信息输送更加高效，其并不受到时间和空间的限制，具有自由便捷等特点。为了发挥新媒体优势，高校辅导员可以依靠现代网络平台发布信息、整合信息等，对学生组织进行协调重构，实现成本效益的最大化，享有更多的话语权。除了要和学生进行互动交流外，高校辅导员还应该联系学生家长，实现学校教育与家庭教育的互融。

    （四）助力校园文化建设

    校园文化对学生有着良好的熏陶作用，作为高校辅导员，应该助力校园文化建设，为学生成长提供和谐环境。高校在每学期都会开展文化活动，如校园文化节、校园文艺汇演等。高校辅导员应该在新媒体平台上进行大力宣传，鼓励学生参与到校园活动之中。高校辅导员应该追踪校园文化活动的开展情况，在微信公众号、QQ群、微博中上传文化活动照片、文化活动视频等，并邀请同学们转发、评论和点赞。为了调动学生的参与积极性，高校辅导员可以举办线上抽奖活动，从点赞和评论的学生中抽取两名进行奖励。

    综上所述，我国教育事业蓬勃发展，高校教育迈向了更高的发展台阶。在学生的成长过程中，高校辅导员占据重要位置，需要改进工作方式，提高工作效率。新媒体改变了高校辅导员工作路径，高校辅导员应该发挥新媒体优势，创新学生工作方法。

    （作者单位：内蒙古民族大学化学与材料学院 ）