幼儿园管理中家长的有效参与探讨

    张强强

    摘 要:幼儿园管理中,不仅需要教师发挥作用,家长也应参与到其中,通过家长的支持使幼儿园管理能够顺利的开展,为教育工作带来更好的条件。为了加强幼儿园管理的效果,应重视家长的有效参与。本文对幼儿园管理中家长的有效参与进行了分析,包括使家长了解幼儿园管理,建立家长监督会,加强大众媒体宣传力度。通过发挥出家长参与的作用,使幼儿园管理得到改善,提升教育的水平。

    关键词:幼儿园管理; 家长有效參与; 家长监督会

    随着教育改革的推进,幼儿园教育在不断的发展,在幼儿园管理上管理方法受到了重视,通过有效的管理能够为幼儿园教育带来有利条件。幼儿园管理中不仅需要教师的参与,家长也需要参与进来,与教师合作,实现更好的管理。通过家长的有效参与,可以为幼儿园管理提供更好的支持,使教育的质量提升,为幼儿的健康成长带来帮助,

    1.使家长了解幼儿园管理

    教师在管理的过程中会出现一些疏忽,由于幼儿的数量较多,管理上存在一定的难度,同时在网络技术的快速发展下,问题可能会被放大,对幼儿园带来不良的影响,为了改善这种情况,应让家长充分了解幼儿园管理。幼儿园可以召开家长会,使教师与家长之间实现进一步的交流,这样家长能够对幼儿园的情况全面的了解,对教师的工作更加支持。

    幼儿园还可以给家长发送相关的工作规划信息,使家长对规划内容进行了解,并且提出意见。也可以建立微信群,将家长拉进群中,将幼儿园的活动内容以及照片等发送到微信群之中,这样家长可以了解幼儿园的管理方式。这种方式可以避免家长由于缺少对幼儿园的了解而产生的冲突问题,还能够使幼儿园在家长的支持下顺利地开展工作。当教师积极地从家长的角度考虑问题的时候,家长能够更加积极地思考幼儿园的规划和教学活动,实现了两者之间的沟通,减少误会和矛盾问题。

    因此,幼儿园应采取有效的措施使家长对幼儿园进行深入的了解,便于教学工作的顺利开展。

    2.建立家长监督会

    由于幼儿家长在工作和生活中比较忙碌,难以参与到幼儿园管理之中,同时人数较多的情况下会影响开展的效果,导致效率降低,应利用家长监督的形式进行管理,使家长能够更好地参与到幼儿园管理之中。应让家长自己选择能够胜任幼儿园管理职责的人,使其成为家长与幼儿园之间的联系人,帮助解决沟通问题。在产生冲突的时候,负责沟通的家长可以作为代表进行交流,使问题能够更快的得到处理。可建立家长监督会,以选举的方式来选择监督的家长,并且定期进行更换,使家长能够更好地参与到监督工作之中,加强自己的责任意识,能够与幼儿园有更加密切的交流,这样可以为幼儿园管理的工作带来帮助,同时家长也能够起到有效的作用,具有更多的责任意识,为幼儿的教育提供支持。

    家长监督会的建立,可以为幼儿园管理带来更加有效的帮助,发挥出家长的作用,使幼儿园教育的效果更加显著,同时为幼儿园教师的工作带来了支持,减少教师的工作压力。

    3.加强大众媒体宣传力度

    当前幼儿园的教学方法与传统的方式不同,得到了创新,一些家长思想还停留在传统的观念上,影响了幼儿园教育工作的进行,同时幼儿园关于宣传工作落实不到位,也带来了问题。

    大部分家长根据自己的经验来评价幼儿园管理的质量,这种思想存在着错误,由于家长不了解幼儿园的管理,因此难以认识到幼儿园的重要作用。幼儿园应借助有效的宣传方式来进一步宣传自身管理方式,将管理内容进行扩充,添加实例,借助国外的例子进行说明,使家长通过这样的方式了解幼儿园管理的内容,并且能够改变观念。幼儿园教育工作的开展需要家长的支持,所以,应加强宣传工作,使家长能够更好地参与到教育工作中,与幼儿园合作进行管理,使幼儿教育能够发挥出更好的作用,同时为幼儿园带来更好的条件,提升幼儿园的整体教育水平。

    在幼儿园管理中,家园合作作为一种有效的管理模式,通过加强家庭教育和幼儿园教育之间的联系,使幼儿教育的效果提升。在幼儿园管理中,借助家园合作的模式可以为管理带来更好的条件。幼儿园可以举办家长开放日等活动,让家长到幼儿园之中,观察幼儿受到的教育,并且参与到游戏活动之中,培养幼儿和父母之间的情感,加强家长对幼儿教育的理解。幼儿园也可以举办幼儿成果展览活动,使家长了解到幼儿的进步,这样家长能够正确的认识到幼儿园教育的意义。通过家长与幼儿园之间的互动,使家长对幼儿园教育工作更加支持,为幼儿教育提供帮助。

    幼儿园管理中,为了加强教育的效果,不仅需要教师的支持,还需要家长的参与,通过家长和幼儿园的合作,使幼儿园管理能够发挥出更好的作用。幼儿园应让家长更加了解幼儿园的管理方式,减少对幼儿园的误会,参与到幼儿管理工作之中,加大宣传力度,使幼儿园管理能够起到更好的效果。

    参考文献:

    [1]郑艳艳.幼儿园管理中家长的有效参与[J]中国教师,2019(S1):159

    [2]李伟玲.幼儿园管理家长的有效参与[J]课程教育研究,2018(19):180-181