理工科高校研究生党支部建设研究

    邓鉴 张宁祥 田雪梅

    摘 要：随着研究生招生规模的不断扩大，研究生党员数量迅速上升，面对新时代新形势，理工科研究生党建工作面临诸多新问题和挑战[1]。本文在总结理工科研究生党支部建设现状的基础上，深入剖析了目前理工科研究生党支部建设中存在的问题，结合理工科研究生支部的工作经验，探索理工科研究生党支部建设的创新思路。

    关键词：理工科; 研究生党员; 党支部建设

    中图分类号：G641 ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ? ? 文章编号：1006-3315（2020）5-171-001

    1.引言

    研究生教育是当前我国高等教育人才培养的最高层次，也是为我国培养高端人才的主要方式，理工科研究生党员更是研究生群体的中坚骨干力量，对全体研究生思想引领起到模范带头作用，因此做好理工科高校研究生党建工作，对人才强国建设具有重要意义。

    近年来，随着研究生招生规模的扩大，在研究生党建工作开展的过程中存在诸多压力和挑战，理工科研究生党建工作模式和思路亟待创新。

    2.理工科研究生党员党建工作面临的问题

    新时期，面对思想和文化的多元化，以及自身学习科研的压力，党支部在开展理工科研究生党员党建活动中面临诸多的挑战和压力。

    2.1理工科研究生党员普遍存在重业务轻理论现象，习惯以科学研究的理性分析思维来看待问题，存在实用主义思想，对支部组织生活的重要性认识不足，学生科研压力大，对非科研的事务积极性不高。部分党支部管理松懈，对党员培养教育不足，使得党员参加支部活动流于形式，组织生活不规范。

    2.2党支部支委业务能力不强，开展研究生党建活动载体单一，方法陈旧，依赖开大会走流程的方式开展党建工作，未能有效调动研究生党员的积极性。

    2.3党支部的设置过于单一，未能有效结合研究生的学习生活特点，只有召开支部大会时全体党员才能聚在一起，平时甚少交流和沟通，导致科研学习和党建工作“两张皮”。

    3.理工科研究生党支部建设思路

    3.1优化基层支部设置[2]，提升发挥党支部战斗堡垒作用

    相较于本科阶段，研究生班级概念淡化，日常学习和活动主要在实验室开展，在支部设置方面，可以尝试在传统的研究生党团班一体化的基础上，按照学生所在实验室灵活设置支部，支部内部以学生所在年级设立党小组，依托研究生长期在实验室学习科研的优势，有力开展支部集体学习和主题党日活动，同时能够有效实现支部内部传帮带功能，高年级硕、博士研究生对低年级同学在学习科研方面提供有力指导和支撑，将党建活动和学生科研学习有力结合，提升支部战斗堡垒作用。同时尝试依托学院研究生会设立党支部，以活动促党建、以活动增凝聚、凝心聚力促发展，充分发挥研究生会“学生之家、师生之桥、干部之校”的作用。

    3.2全力做好教育、引导、培养和发展党员工作

    一线辅导员连同支部书记应全面了解掌握入党申请人的基本情况，加強入党前每一环节的培养工作，保证发展党员的质量。通过举办中级党校、发展对象培训班做好党员引导和培养工作。同时在党员发展过程中，注重完善程序、严格规范、提高发展质量。强化发展新党员谈话环节，制定谈话提纲，邀请上级党组织委员与发展对象开展一对一谈话，加强学生“思想入党”过程。严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”方针，严把党员“入口关”，坚持做到成熟一个、发展一个的原则，继续从严培养党员，认真开展政审、考察、公示等各项工作，确保了党员队伍生机和活力。

    3.3加强支委培训力度，提升支部工作能力

    支部支委是支部工作的核心骨干，选优配强支委特别是支部书记，对于支部的发展尤为重要。因此要加大研究生党支部支委的培训，定期组织开展支委培训系列活动，带领研究生党支部支委同志前往红色教育基地接受教育，传承红色革命文化，弘扬社会主义核心价值观，组织研究生党支部支委同兄弟院校的优秀党支部开展学习交流，提高研究生党支部的工作水平。同时根据上级文件精神和所在单位实际情况，修订符合自身情况的党支部工作手册，定期组织全体支委集体学习，对支委组织开展党务业务能力培训。

    3.4抓好支部日常建设，强化“三会一课”制度

    结合工作实际，构建院系党委、党支部、党员个体完备的基层党建制度体系。制定《党支部工作规范》《党支部工作考核办法》等，建立内容全面、指标合理、方法科学的党建工作评价体系，推动党建工作制度化。坚持邀请上级党组织委员联系研究生党支部，把“三会一课”制度落到实处。建立各学生班辅导员班主任联系学生党支部制度，指导开展“三会一课”活动，过好民主生活，开展丰富多彩的活动，提高凝聚力，让每个党员发挥先锋模范带头作用。

    3.5创新支部活动载体，提升支部党建活力

    引导各支部创新活动载体[3]，定期组织集体书籍文献阅读，依托音视频传播、云课堂、会议报告、外出走访、社会实践、知识竞赛、学习强国及“双微平台”等方式，有效开展支部党建活动。定期组织同志们阅读党内学习资料，及时传达上级党组织的会议精神，构建学习型支部[2];组织同志们到红色爱国主义基地学习革命事迹，不忘初心，方得始终;带领支部党员参加社会公益服务，积极参加科技扶贫活动，把思想付诸实践，把理论应用于现实;举办知识竞赛营造积极向上的学习氛围;利用双微平台增强宣传力度，提高研究生党员的理论知识水平及党性修养。通过多渠道多举措多方向在研究生科研学习全程开展党建活动，提升研究生党支部党建活力。

    基金项目：基于迁移学习理论的理工科学生党员思想政治教育正向提升模型构建，编号RW170142

    参考文献：

    [1]蔡茂华.高校研究生党建工作面临的困境与策略[J]学校党建与思想教育，2012（14）：43-44

    [2]周安，杭祝洪，吴兴龙.制度完善加先锋引领释放研究生党支部新活力——基于南京大学物理学院研究生党建创新模式的探索和实践[J]高教学刊，2017（22）：19-22

    [3]刘兆磊.高校研究生党建工作的机制优化和载体创新[J]学位与研究生教育，2008（05）：30-32