中学生课外阅读的有效性策略探析

    樊长仁

    众所周知，语文是一门非常重要且关键的学科。学生通过掌握不同类型的课外阅读，能够更好地开拓视野。因此，学生应该进行有效和大幅度的课外阅读，提高其自身语文素养。然而，纵观目前的教学现状，我们不难发现，在当前的初中语文课外阅读过程当中，仍然存在很多问题，我们应该对其给予认真的研究和分析。

    一、培养学生的求知欲，辅助学生形成良好的学习习惯

    在实际的学习过程中，我们应该强化学生对于阅读的兴趣，更应该从本质上去激发其学习热情，只有学生对于课本产生一种学习动机，其才愿意与文字打交道，才能够愿意去学习课外阅读知识内容。因此，教师可以在进行课堂教学时，经常为学生讲一些国内外名著的精彩片段，以吸引学生的学习兴趣。例如：《水浒传》中的《智取生辰纲》。我们都知道，《水浒传》是一部经典著作，然而学生在刚接触时，可能会觉得文字量大，难以产生较强的学习兴趣，在此情况下，教师可以通过多媒体设备，将其中智取生辰纲这一片段，进行剧情播放，通过文字进行的环境描写、人物描写，感知人物形象，通过这样片段播放，让学生能够更好的对原著中的故事情节产生向往，进而不断地增强其对课外读物的阅读兴趣。

    二、引导学生合理选择阅读素材

    有效的课外读物，对于其阅读能力的提升，也是具有一定意义和重要的影响的。为此，教师应该去帮助学生合理的选择素材，有效的帮助学生补充正能量，进一步的开拓其视野，锻炼其思想。为此，如何保证素材的有效性，那么教师和家长就应该加强沟通，能够结合学生的情况和年龄特点去帮助他们选择课外读物。例如：教师可以多和家长进行沟通，多给学生推荐一些历史性名人传记类或者心灵鸡汤类的书籍，让学生能够形成积极的思想。例如：目前比较畅销的中国诗词大会，古诗词的经典品味鉴赏等等，这些能够更好地强化学生对于文化典籍的有效吸收，从而在潜移默化之中，更好地调动学生的学习热情，丰富学生的文化底蕴。与此同时，各年级阅读达成目标的侧重点，优秀书目的推荐，比如，七年级推荐阅读《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》等，确保阅读教学的系统性和层次性。

    三、拓展阅读实践活动

    中学生每天多与文字打交道，生活过于平淡，其对于多种多样的实践活动的开展，会产生很大的兴趣和向往，为此，我们可以以此为基础，有效丰富阅读活动形式。通过丰富多彩的读书实践活动落实课外阅读内容，比如指导学生做好读书笔记、制作读书卡片，组织开展读书交流会、读书报告会、家庭读书会，分年级定期举行读书笔记展评活动，开展班级手抄报竞赛活动等。通过这些活动的开展，学生就更容易产生更多的阅读热情和学习兴趣，而且在参与实践活动的过程中，其能力和思维都得到了一定程度的有效锻炼。

    四、丰富阅读形式

    在课内教学过程当中，我们会发现，教师更多的都是采用传统的理论和教学方式进行教学，即便能够完成课堂任务，但是无助于教学质量和教学多样性的升华和丰富。因此在初中语文课外阅读教学中，在这样的环境背景之下进行课外教学，教师可以丰富阅读技巧，例如选读，跳读，略读，精读，品读等等，通过这样丰富的技巧，能够更好的合理利用学生的时间，把握学生阅读的侧重点。与此同时，教师可以鼓励学生对相关的文章阅读段落进行有效的摘抄，通过摘抄的方式实现对于经典段落的有效记忆，并在课堂上与学生进行分享，定期举行鉴赏的活动，能够鼓励学生形成良好的语言环境和优秀的书面表达能力和口语交际习惯，这样对于其写作能力的提升也是具有出重要的促进作用的。例如：教师可以定期举办一些优美段落分享的课，让学生在这样的课堂活动当中，将自己摘抄的段落进行有效的分析，并将自己的收获进行讲解，让学生之间进行不断的交流，从而在交流的过程当中获得更多的感悟，便于其阅读课外作品能力的有效提升。这样在交流过程当中，学生的阅读兴趣也会通过对不同的阅读材料的接触进一步被拓展和激发起来。

    五、要营造良好的家庭阅读环境

    一个有效的阅读需要以良好的学习环境为基础。初中生接触最多的环境就是家庭与校外不同的环境，对于学生的学习、成长都会造成不同的影响和带来不同的帮助。因此我们要把学生培良好的课外阅读能力培养起来，可以说，这不仅是教师的责任，也是家长的义务，因此，家长必须要为中学生建立一个和谐、高质量的学习环境。作为家长，应该给学生营造一种良好的、自由的、愉悦的阅读环境，帮助学生健康的成长。与此同时，教师可以利用丰富的教学手段给学生打造一个比较轻松、愉悦的教学环境。这样相比较传统的阅读方式，学生在阅读的过程当中，可以感受到更好的文化气息，不断提升阅读的效率，从而实现对于学习习惯的有效酿造。例如：家长可以在学生的卧室和书房，添置一些花花草草和名人诗词等，让学生能够对这些阅读文化产生更好的学习兴趣，在一个良好的学习环境中获得情感上的共鸣。与此同时，家长也可以给学生购买一些kindle等相关的电子阅览器，帮助学生获得一个更好的学习资源，显著提升学生的阅读兴趣，能够拓展其学习兴趣，减少及学习负担，通过多种氛围的支持，能够更好地帮助学生形成良好的课外阅读习惯，便于学生对阅读产生更为浓烈的兴趣。

    综上所述，初中生的课外阅读能力的提升，对于其后期的学习和成长具有重要的意义和作用，我们应该对其给予足够重视。为此，在新的环境背景之下，教师应该对各种教学方法和教学模式给予不断的完善和优化，加強与家长之间的有效沟通，帮助学生形成良好的课外阅读习惯，进而为其后期的学习打下坚实的基础。基于文章以上内容的论述，为有关同僚们提供些许帮助。

    〔本文系甘肃省金昌市教育局2019年立项课题《中职学生课外阅读的有效性策略研究》研究成果〕

    [作者通联：甘肃永昌县职业中学]