高等师范院校无机化学实验改革探索与实践

    田甜

    摘 要：随着时代的发展，教育的重要性逐渐凸显出来，当前相关部门十分重视我国教育的发展，从具体发展情况来看，我国高等师范院校在开展无机化学实验教学的过程中普遍存在一些问题，学生的学习兴趣不高，在学习过程中，学生的创新能力始终无法得到有效的提高，这就意味着需要对传统无机化学实验教学进行改革，融入全新的教学理念和教学方法，这样才能对学生展开更加高效的教学，整个实验教学的质量才能得到有效提高。

    关键词：高等师范院校; 无机化学; 实验改革; 探索; 实践

    中图分类号：G642 ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? 文章编号：1006-3315（2020）4-142-001

    高等師范院校是培养人才的重要场所，在培养人才的过程中不仅要丰富人才的知识储备，同时还要提高人才的实践操作能力。在进行教育的过程中开展无机化学实验教学的目的就是为了不断提高人才的实践操作能力，在开展实践教学的过程中，要让学生充分认识到实验操作的重要性，并且激发学生的学习积极性，让学生更加积极主动的投入到实验操作中，这样能够有效提高学生的动手能力，同时还能丰富学生的知识储备。

    一、高等师范院校无机化学实验改革的必要性

    开展化学实验是培养人才的重要途径，通过科学有效的化学实验教学，能够提高学生的实践操作能力，从而更好的适应当前社会发展的需求。社会对于人才质量的要求越来越高，在对学生进行培养的过程中不仅要让学生具备专业的文化知识，同时还要有一定的实践操作能力，这样才能更好的投入到日后的工作中。学生在进行无机化学实验学习的过程中，能够逐渐培养一种化学素养和创新能力，这样能够为学生后期学习物理化学知识奠定良好的基础。在开展化学教学的过程中，无机化学实验教学是十分重要的环节，通过实验教学能够有效提高学生的研究能力，让学生更加积极主动的发现问题，分析问题并且解决问题。

    二、高等师范院校学生对无机化学实验的态度分析

    从当前的具体发展情况来看，学生在接受无机化学实验教学的过程中普遍存在对化学实验不感兴趣的情况，绝大部分的学生在学习的过程中都是处于一种被动的状态，部分学生甚至会产生一种抵触心理，这样就会导致学生难以接受教师所要传达的一些知识点。除了对无机化学实验教学不感兴趣的学生以外，还有部分学生，完全机械的按照课本上的步骤进行操作，在整个操作的过程中基本不动脑子，就更谈不上在整个操作过程中进行创新，这一部分学生的思维受到了严重的束缚，自身的创新能力和创造力都无法得到有效的提高。在开展无机化学实验教学的过程中，只有少部分学生对整个化学实验十分感兴趣，并且在操作的过程中喜欢动脑思考，遇到一些不懂的问题，会及时向教师求助，并且在实验操作的过程中会进行一定的创新。这一部分学生能够通过无机化学实验教学，来提高自身的综合素质能力。

    三、无机化学实验改革的建议、方法和措施

    （一）运用多种教学方法

    想要更加高效的开展无机化学实验教学，就必须要对传统的教学理念和教学方法进行改革，首先应该采用多样化的教学方法来对学生进行教学，在教学过程中教师应该充分意识到学生是教学主体的重要性，将学生的积极主动性充分发挥出来，这样能够让每个学生都充满激情的投入到无机化学实验的学习中。在进行教学的过程中，教师应该注重培养学生对于无机化学实验的兴趣，只有有了良好的学习兴趣才能更好的开展后续的学习。如果学生在学习过程中始终处于抵触失望、焦虑不安的状态，则会严重影响学生的学习效率，学生的身心健康也会受到一定影响。教师应该建立科学有效的考核制度，通过激励的方式来激发学生的学习主动性，无机化学实验的成绩是以实验报告的方式进行展现，通过对学生进行科学有效的考核，能够逐渐激发学生对无机化学实验的兴趣，让学生养成良好的实验习惯。当完成整个实验操作以后，认真地完成实验报告，这样能够有效提高学生的自主学习能力，整个无机化学实验的教学质量也才能得到有效提高。

    （二）提供良好的实验条件和实验操作机会

    在展开实验教学的过程中，最重要的就是要给予学生良好的实验条件和实验操作机会，让每个学生都有亲自参与的机会，这样才能让学生意识到实验操作的乐趣，并且愿意投入到实验操作中。教师在教学过程中可以将学生分为不同的兴趣小组，让学生以讨论的方式进行学习，这样不仅能够提高学生的学习积极性，还能让学生意识到团结合作的重要性。教师应该让每个学生都有独立完成实验的机会，这样有利于培养学生的主体意识，并且提高学生独立思考的能力，通过独立完成实验操作，有助于培养学生不怕挫折，敢于克服困难的精神。在进行改革的过程中，教师应该开放实验室，通过开放实验室的方式，能够给予学生更多探索的机会，让学生可以随时进入实验室进行实验操作，通过这样的方式，能够有效提高学生的学习积极性。

    （三）提高学生的创新素质和创新能力

    在对学生展开教学的过程中，应该注重培养学生的创新能力和创新素质，通过开展无机化学实验教学，能够培养起学生良好的科学意识，让学生更好的利用科学思想，解决日常生活中遇到的一些问题。教师在设计教学方案的过程中，应该站在学生的角度进行思考，在设计的过程中融入科学性可行性以及创造性的设计理念，这样才能不断深化学生的创新思维，并且让学生体会到实验操作的乐趣。

    综上所述，想要更加高效的开展无机化学实验教学必须要转变传统的教学理念和教学方法，教师要站在学生的角度进行思考，不断提高学生的创新能力和创新意识，激发学生的学习兴趣，让学生更加积极主动的投入到学习中。

    参考文献：

    景志红，凌宝萍，孙敏，王卫华，刘凌君，刘西成，郑晓凤，于洋.高等师范院校无机化学实验改革探索与实践[J]实验室科学，2014，17（01）：120-122