新媒体时代初中英语教学的创新分析

    【摘要】目前新媒体逐渐被大众熟悉,移动手机与电脑的广泛应用,也对人们生活方式进行了优化和丰富。本文先简析新媒体时代初中英语教学创新的意义,进而在运用新媒体工具、创新教学途径以及调动学生积极性等的基础上,详细阐述新媒体下英语教学创新的措施。

    【关键词】新媒体时代;初中英语;教学创新

    【作者简介】王艳秋,唐山市玉田县第三中学。

    新媒体作为一种更加智能与便捷的信息呈现和获取途径,受到了年轻一代的关注。在新媒体的作用下,不仅能够实现文字、图片和音视频等的交互作用,还可以在各种社交软件中进行面对面聊天等,有着便捷性和及时性等的特点。在新时期环境下,教学中所使用的工具和理念已经开始创新,作为初中阶段一门重要的学科,英语教学必须要迎合新时代做好创新工作,让教学内容与方式都更为丰富,教学水平得以提升。因此,对新媒体下英语教学创新进行分析很有实际价值。

    一、新媒体时代初中英语教学的创新意义

    在新时代环境中,我国教育领域已经意识到要使用互联网+的模式去创新和发展。但是,对英语教学来说,其转变和创新不太明显。从教学模式上看,传统教学方式还普遍存在,部分教师还是使用满堂教学的方式,讲解知识的方式无趣且枯燥,没有重视对学生实际运用能力的培养,同时也没有让学生主动进入学习状态。而在新媒体时代,有很多新的教学模式出现,比如微课、翻转课堂,等等。这些新教学模式被有效运用在教学中,并且发挥非常重要的作用。这些教学模式突破了传统教学限制,打破了时间与空间上的局限,让学习方式更加自由和多样化,吸引学生的注意力,并且提升教学质量。在新媒体环境中做好教学创新,可提升英语教学效率,加强学生对知识的运用能力。互联网和英语教学在融合之后,使用网络和大数据等形式,对教育资源进行共享与结合,以此来不断丰富和创新教学内容,并且也可使用先进的技术与工具,对教学的方式进行丰富与优化,为英语教学创造更多活力,让课堂气氛更轻松愉悦,更能满足学生的实际需要,以此来提升学生英语成绩。

    二、新媒体下的英语教学创新

    1.使用新媒体教学工具。在新媒体时代,初中英语要想实现创新,就需要在教学中使用新媒體工具。英语教学侧重点在加强学生对语言的感知,培养其对英语知识的运用能力。教学中运用新媒体技术和工具,可以让无趣的英语词汇知识变得有趣生动,吸引学生的注意力,让他们有动力去学习,使其对英语做更加深入的了解。网络中有很多和教材内容相关的图片与视频等,这些信息都有极强的创新性与时代性,完全异于教材内容。在实际教学中,教师可以把这些素材使用在课堂中,比如一些有趣的动画与视频,以此来吸引学生的注意力,并且让学生的积极性更强,为学生创设活跃和快乐的学习氛围。学生学习英语时,最大困难是母语会产生一定程度的干扰。比如有些单词翻译成中文都是一个意思,但是在英语的语境中使用的方式是不同的,比如find与look for。在这种情况下,教师可以引导学生使用新媒体收集相关的资料,让学生发现更多这类词汇,使其能够真正学习到词汇短语的运用方式,从而掌握语言规律。经过多种教学方式,可以加强学生直观感受,从而让学生对英语知识能够深入理解。

    2.创新教学途径。英语是运用最为广泛的国际性语言之一,其作为一种交流性的工具,在听说读写相关方面都有极高的要求。在新媒体时代,学生可以享受更加直观的教学,同时也让学生、教师与家长之间的互动更强。所以,教师在日常教学中要注重课堂与课后的联系,要使用新媒体工具来创新教学方式,从而建设教师和学生之间交流的纽带。通过运用QQ群、微信群或者教学网络平台等方式,为学生提供能够在课后请教和交流英语知识的途径,教师可在课后或者假期时,使用这种网络联系的方式,加强与学生之间的交流,掌握学生的学习情况。同时,学生也可在课后或是假期时,在遇到无法理解的知识时在网络上和教师交流。教师还可以在网络上发布英语视频与习题等资料,让学生自己下载和自主学习。学生可通过网络,对自己的课余学习时间进行科学分配,这样可促使学生自由学习。

    3.以新媒体调动学生积极性。对于学生而言,只有有兴趣,才会有学习的动力。学生在对英语有一定兴趣的基础上,才会有动力真正地吸收与思考。所以,在新媒体时代,教师可以使用新媒体技术来开展一些趣味性强的英语学习活动,让学生可以处于声音、图片、音影为一体的学习环境中,让教学方式更加多样化,让学生可以从中汲取知识,提升学生综合能力。

    三、结语

    在新媒体时代中创新英语教学,丰富教学内容,让教学方式更加多多样化,提高教学水平。在实际教学中,通过使用新媒体工具,以新媒体技术创新教学途径,让学生自己分配学习时间等方式,以此来实现初中英语教学的全面创新,让教学方式先进化和趣味化,促进学生的进步与发展,同时也能够有效提高教学水平。

    参考文献:

    [1]许成南.论新媒体环境下初中生英语自主学习模式的构建[J].文理导航,2018(12):24-25.

    [2]程晓玉.新媒体视域下初中英语教学创新改革研究[J].校园英语, 2017(10):4-5.