高校辅导员思想政治教育工作实效性研究
连晓旭
摘要：高校辅导员是当前大学生思想政治教育的骨干力量，对于大学辅导员来说大学生思想政治工作能否真正落到实处，关系到国家的教育方针能否实现。本文通过阐述高校辅导员思想政治教育职能的基础上，分析高校辅导员开展思想政治教育工作中存在的一些问题，从而探究其工作实效性不高的主要原因，提出一些相应的对策思考。
关键词：思想政治教育；高校辅导员；实效性；对策
大学生是祖国的未来，民族的希望。大学生思想政治教育工作的加强和改进，提高大学生的思想政治素养，对于实现中国特色社会主义现代化建设、全面建设小康社会的宏伟目标具有十分重要的战略意义，其成效直接关系到党和国家的前途与命运。一直以来，党和政府高度重视大学生思想政治教育，始终把提高实效作为高校思想教育工作的生命力，高校思想政治教育水平的不断提升，为大学生健康成长做出巨大贡献。
随着我国高校规模不断扩张、高等教育逐渐走向大众化，不断增长的大学生数量；不断发展的社会经济形势，不断加快的对外开放程度、日益频繁的中外文化交流、日益明显多元文化，各种困难与挑战越来越多的影响到大学生思想政治教育。同时，当代大学生正处于生活观、人生观、价值观形成的关键时期，普遍缺乏丰富的人生阅历。因此，高校辅导员的日常工作显得日益重要。
对于高校思想政治教育和大学生管理工作的领导者和组织者来说，高校辅导员必须对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观做出突出贡献，并始终站在大学生思想教育的第一线。多年来，高校思想政治教育工作取得了较大成绩，各项工作顺利开展，高校辅导员队伍建设日趋完善。然而，在改革开放和市场经济的冲击下，我国社会经济成分、组织形式、利益关系等发生了深刻的变化，新的问题和挑战摆在高校辅导员面前，并且在实际工作开展过程中，各个高校普遍存在认识不清辅导员工作职能，不够重视辅导员工作的现象，也就是说当前辅导员思想政治教育工作的实际效果还没有完全达到理想状态。因此，要把加强和改进辅导员思想政治教育工作落到实处，我们有必要对高校辅导员的工作职能，特别是对思想政治教育的实效生不足的原因和对策进行深入地探讨。
1当前高校思想政治工作存在的问题
目前，高校思想政治工作的成绩卓有成效的，大部分高校大学生的思想政治状况是积极、健康、向上的。同时，我们也要认识到面对西方腐朽文化和社会不良风气的冲击，高校思想政治教育面临的严峻形势，有的存在思想政治教育失真失效，主要存在以下问题：
1.1实际效果不显著
从当前的实际情况看，许多大学生理想信念不够坚定，对党和国家的路线、方针、政策学习不深入、不透彻，甚至政治认识存在偏差；有的大学生思想道德出现滑坡，导致考试舞弊、伪造证书等问题时有发生，甚至参与盗窃、赌博、色情、暴力等违法乱纪行为；有的价值观发生偏差，有的在人际交往方面存在障碍，心理问题没有及时疏导，导致自杀及暴力行为等。
1.2学生参与度不高
数据表明，有的高校思想政治教育工作吸引力不够，不能根据社会发展趋势和大学生实际存在的思想问题开展工作；有的在实际执行过程中随意性较大，遇到与教学科研活动相冲突的时候总是“让一让”、“等一等”，落实不够彻底；有的可操作性不强，用原则性的条款来指导工作，开展社会实践活动存在“走形式”、“走过场”的现象。总之，目前高校思想政治教育的实际参与度还不高。
1.3工作认可度不高
从访谈和了解的情况看，大学生总体上对思想政治工作的评价是正面积极的，认为思想政治教育对自身的成长进步非常必要，但是对辅导员的能力素质、工作方式等满意度还差强人意；学校有关部门对目前的思想政治工作持肯定态度，认为辅导员在良好学风的形成、学生的成长成才方面的作用是不可替代的，同时也反映部分辅导员责任心不强，部分工作推进力度不够；教师队伍对辅导员的工作评价和认可程度不高，认为学生中出现学风、违纪等问题是辅导员工作不力导致的。
2思想政治工作实效性低的理性分析
2.1社会因素
随着市场经济的影响和全球化的不断深化，社会上拜金主义、个人主义、享乐主义等腐朽观念开始抬头，NBA、美国大片、圣诞节等西方文化对大学生思想政治教育工作造成冲击。
2.2高校辅导员自身因素
目前，大部分的辅导员所学专业都不是思想政治教育，理论功底不够扎实，而且年轻人占多数；岗前培训不够系统，只有一些简单的培训课程，绝大多数高校辅导员毕业就参加工作，具备的知识技能与岗位存在—定差距。他们简单的培训之后就走上了工作岗位，对学生进行思想政治教育工作时由于缺乏较多的教育学、心理学知识，制约了对学生心理问题的辅导；同时管理学、人力资源学知识的欠缺，让他们对学生管理工作更加力不从心。同时，部分辅导员对从事的工作认识上不够深入，片面的认为思想政治教育可有可无，所做的工作劳而无功、费力不讨好；工作方法不够科学合理，仍采用“我说你听”的单向灌输方式，直接导致工作实效性降低。
2.3高校因素
目前，辅导员在高校中的角色定位还不够明确，处于双重领导的状况，在人事上归学生工作部门管理，在考核上归院校管理，导致一方面要处理教务处、宣传部、团委等部门的工作，另一方面还有承担院系的教学科研和行政管理工作。同时，辅导员往往还是兼任的职务，很难将主要精力投入到这方面工作中，许多非本职的工作都压到他们的肩上，加上日常事务过多过满，难以做到面面俱到。
2.4教育对象的因素
随着时代的发展和互联网的普及，如今大学生能够接触各种不同的文化和包容不同的思想，时常出现挑战思想政治教育的现象。同时，现在的大学生大都是独生子女，往往自我意识较强，集体观念淡薄，对他人和社会缺乏爱心，心理素质较差，受到挫折和压力时往往容易走极端。
3高校辅导员思想政治实效性的改进措施
3.1要提高辅导员综合素质
开展思想政治工作不仅需要教育学、管理学、心理学、法学等多学科综合知识和相应的技能，还需要经过系统的培训和实际工作的锻炼。然而，辅导员队伍中存在的一个现状就是思想政治教育、教育学、心理学等专业学历的人员太少。这样就出现了由于缺乏理论指导，只能凭经验工作，不能很好地深入研究大学生的思想状况。大学生思想政治教育和日常管理是高校辅导员主要从事的工作，其能力素质的高低直接关系到高校思想政治工作的实效。要加强理论知识学习，使大学辅导员具备良好的政治素养、高尚的思想道德品质、精湛的科学文化知识和良好的心理素质。同时，积极开展各类培训和实践锻炼，实现知识向能力的转化，具备相应的实际技能和工作经验。
3.2要重视辅导员队伍建设
对于大学生来说，和学生接触最多、影响最大的老师正是辅导员，辅导员既是大学生日常学习生活的管理者，同时又是教育者。需要明确辅导员工作的性质和地位，把他们从多头齐管和繁杂的事务中解放出来，将一些与之无关的工作分离出去，使辅导员不再认为辅导员工作低人一等，能够将充足的精力投入到工作当中去；要提供多渠道的发展机会和条件，将其出路和升值空间的障碍打通，解决职业寿命短的问题，进而稳定辅导员队伍；要提高辅导员队伍的工作待遇，在奖励、薪酬等方面适当倾斜，让其成为有吸引力和竞争力的岗位；要划拨相应的经费用于开展大学生思想政治教育研究，不断提高高校思想政治教育水平。
3.3要改进工作方式方法
转变陈旧的教育观念，创新工作的方式方法，实现管理育人的目标。要将思想政治教育与心理健康教育结合起来，考虑教育对象的心理特点，运用心理学相关的理论和方法，及时将问题消灭在萌芽状态；要将思想政治教育与解决学生实际困难结合起来，针对贫困大学生群体要在助学贷款、奖（助）学金、困难补助、勤工俭学等方面关注和帮助，针对毕业生要做好就业指导、职业规划、应聘技巧等方面工作，想办法引导和帮助他们解决实际困难；要将思想政治教育同社会实践紧密结合，积极开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技服务、勤工助学等实践活动，增强大学生的社会责任感。
3.4突出教育引导，并与行政管理相结合
前面已经谈到，与大学生接触最多、影响最大的老师就是辅导员。因此，在思想政治教育活动中，必须把教育引导和行政管理有机结合起来，用思想政治教育对学生进行理论指导、用行政管理的方式对学生在校期间的违反校纪校规不当行为进行约束，两者之间相互促进、相互配合，这样就能够更好地提高大学生的思想政治道德素质，起到事半功倍的教育和管理效果。
为了能够更好地维护学校各项工作正常运转，引导学生遵守各种制度，引导学生从思想深处认识到并且主动接受、践行，都需要辅导员在日常的思想中教学过程中对学生进行合理的引导，把学校的管理与学生的思想政治教育结合起来。
突出正面教育，附之反面典型。作为一名辅导员，他应该做到在每一次年级大会上要对近期涌现的先进集体和先进个人进行表彰，对近期表现较差的集体和个人进行通报。通过这样的方式，让获得表彰的学生集体或个人能够继续发挥模范带头作用，进一步提高自身修养和能力，带动自己的同学一起取得更大更好的成绩。同时，也要让受到批评的学生认真反思自己身上及班集体存在的问题，努力纠正自己身上存在的问题。
3.6要推进高校辅导员职业化发展
职业化就是要从外部对人员的工作提出相应的要求和条件，从而激发其内在的工作动力。高校辅导员走职业化发展道路，以可持续发展的政策和制度作为保障，根据自身所特有的职业化要求和条件，选聘、培训、考核等机制进行建立健全，能够树立辅导员终身意识，加强事业心和责任感，有助于提高辅导员的综合素质，建立稳定的职业地位，切实提高辅导员思想政治教育工作的实效性。因此，各高校要提高对辅导员职业化发展的认识，以职业化发展为目标，统筹做好辅导员队伍建设的各项工作，为高校辅导员的健康发展创造一个良好的工作环境。
4要把握思想政治教育的关键着力点
思想教育必须结合学生的学习情况，高校学生学籍管理是实现培养目标的一个重要保障，通过学籍管理把握学生的学习情况，能够充分调动学生的学习积极性。加强学籍管理制度的宣传，找出贯彻制度的思想障碍，使学生能够把主要精力用到学习上，提高自己的综合能力，在学习过程中不断的提升自己的思想素质，不断提高自己的政治觉悟，不断提高自己的道德境界。
学生公寓是学生日常生活和学习的重要场所之一，也是辅导员进行思想政治教育的重点区域，只有建立起一整套比较完善的宿舍管理制度，结合学生宿舍的具体情况不断加强素质教育管理，真正把宿舍建成学生健康成长的理想环境，让学生在具体的生活中规范自己的行为。
5总结
总而言之，高校辅导员和学生有非常多的面对面接触的机会，对学生进行思想政治教育有着得天独厚的条件。辅导员和学生的学习生活联系非常紧密，生活中的方方面面都可以教育学生，辅导员对学生的思想政治教育应该注重空间的全方位性、针对性、群众性、灵活性，把握每一个关键环节和有利时机对学生进行思想教育。重大节日可以培养学生的团体意识增强学生的爱心，勤工俭学可以培养学生的自立自强精神。引导学生提出具有建设性的意见和建议，不仅能够培养学生的主人翁意识，更能够提高辅导员工作的实效。在不同环境中对学生进行潜移默化的思想政治教育，教育管理相结合，注重学生的差异性，加深学生的思想认识，同时注重辅导员自身能力修养。那么，高校辅导员的思想政治教育工作的实效性才能真正有所保障。
