文化引领：质量提升的必由之路

    李桂强

    有关学校变革的研究表明，要提高学校的办学质量，仅通过政策和行政命令等外部力量的推动是难以实现的，而通过文化引领促进内部发生变革才是必由之路。在此，以江苏省徐州市第二中学近年来的实践探索为例，从学校文化建设的视角探讨提高学校办学质量的有效途径。

    一、正本清源，谋划顶层设计

    学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。观念文化也称精神文化，包括学校愿景、办学理念、校训和办学目标等，是学校文化的内核和灵魂，是学校组织发展的精神动力。规范文化也称制度文化，是一种确立组织机构、明确成员角色与职责、规范成员行为的文化，专门为育人提供制度保证。物质文化是学校精神文化的物质载体，也是学校教育教学及管理活动的物质基础。每一所学校都有自己的文化，如何做好顶层设计，让积极的学校文化涵养师生的精神面貌、提高学校的办学质量，是每一位教育管理者必须高度重视的问题。

    徐州市第二中学的前身是建于1369年的徐州府学宫，是徐州文脉传承的重要基地。从2008年开始，由于市区招生政策的改变和学校所处社区功能定位的调整等因素，学校发展开始面临严峻的挑战。经过多方考量，学校决定从加强自身文化建设入手，打赢这场攻坚战。

    立足学校实际，结合现代教育理念，徐州市第二中学提出了“守正·出新”的办学理念，以此统领整个校园文化系统。在这一理念的指导下，学校确立了“扎文化之根，育栋梁之才”的学校愿景，提炼出了“贵仁·励学”的校训，努力打造“明伦·崇德·宏志”的校风、“尚礼·启智·鼎新”的教风和“勤学·慎思·笃行”的学风，以实现“培养现代儒雅人”的目标。学校近期的发展目标是：建设一所优秀传统文化与现代文明相融合，有特色、高质量的江苏省四星级高中。这些文化观念的形成是基于以下思考。

    一是关于学校愿景的思考。学校在儒家文化与府学文化的双重影响下，形成了育人资源丰富、儒学色彩浓厚、具有独特校园风情的文化特征。扎根于厚重的历史文化土壤中，学校的文化便有了源头活水，就会生生不息地传承和发展下去。“融人类文明善施化雨滋桃李，汲儒家精髓广布春风育栋梁”，昭示着“二中人”的不懈追求，“育栋梁之才”也就理所当然地成为了学校的使命和愿景。

    二是关于办学理念的思考。“守正”，出自《史记》，意思是恪守正道。对学校教育而言，“守正”至少包含守道德之正、守学问之正、守处世之正、守行事之正四个方面的内容。以正为本，才能“承先贤遗泽”“为后学奠基”。“出新”，语出《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新”，意指在继承传统的基础上，根据时代要求不断创新。守正与出新共生互补，使学校的办学兼具了传统底色和时代气息。只要坚持在“守正”的基础上 “出新”，学校就能在新的教育形势下立于不败之地。

    三是关于“一训三风”的思考。校训中的“贵仁”，意在强调儒家仁学思想对培养学生道德素养的重要作用，引导学生在儒家仁学的指导下诚心友爱、讲究礼仪、遵守道德、恪守正义。校训中的“励学”，意在鼓励学以致用的人文思考，砥砺踏实严谨的求学精神;以“贵仁·励学”为校训，是为了激发师生追求道德学问、胸怀广阔、意志刚强的品质和决心成为国家栋梁之才的理想，体现培育德才兼备的现代人才、树立优良校风的时代精神。“三风”则是指围绕学校愿景、办学理念和校训而展开的活动。

    四是关于学校发展目标的思考。首先，坚持一条主线。以文化育人为主线，运用先进的教育理念，发扬府学精神，实现传统与现代的融合，让中国优秀的传统文化深植于学生心中，让“儒雅”文化引领学生生命成长。其次，抓住德育与智育两个重点。德育为先：创新德育模式，以“德育学分制度”规范学生行为，让“儒雅”文化成为学校的主旋律。智育为本：以“小组合作、学案教学”高效课堂教学模式改革为突破口，切实转变教育观念，深化教学改革，提升教学质量。

    二、身体力行，铸就文化力量

    在观念文化的引领下，学校在规范文化和物质文化方面进行了实践探索。一是通过教代会制订了学校发展规划，确立了学校发展目标。二是以人为本，注重制度建设和体制创新，形成了以学校“章程”为核心的现代学校管理制度。三是重振仪式和典礼，焕发师生精神。一方面，精心设计升旗仪式、国庆、清明祭扫等传统仪式和典礼，以增强其感染力。另一方面，精心策划十八岁成人仪式、誓师大会、经典诵读等具有学校特色的仪式和典礼，赋予其更深层次的含义，鼓励师生积极向上，加强文化的纽带作用。四是充分利用物质文化，追求润物无声的育人效果。老校区传承徐州府学宫中轴对称的样式，建设了“中轴带两翼”的校园文化长廊，打造了“一场三门五院”的传统建筑格局，使师生在润物细无声的氛围中增强力量、启迪智慧、升华人格。

    三、天道酬勤，收获发展硕果

    一是学校高标准通过了江苏省四星级高中的评估。2014年底，学校接受了江苏省教育评估院专家组对省四星级普通高中的考察评估，并受到专家组成员的一致好评：强师兴校，着力锻造优秀的教师团队;立德树人，德育实效显著;深化课改，打造活力高效课堂;弘扬传统，营造儒雅教育特色;示范辐射，展示兼济天下的风范。

    二是“一体多翼”的办学思路初见成效。“一体”指的是“儒雅教育”;“多翼”指的是以“四雅德育”为抓手，注重学生养成教育，培养儒雅二中人;以围棋为抓手，弘扬优秀传统文化，打造儒雅教育品牌;以游泳为抓手，倡导健康生活，丰富儒雅教育内涵;以校本课程为抓手，补益课堂教学，形成儒雅教育课程体系;以加强外语教学为抓手，搭建多元发展平台，拓展儒雅教育国际视野;以教育信息化为抓手，助力学生核心素养的培养，奏响儒雅教育时代旋律。

    近年来，学校在文化的引领下发生了一系列变化，先后被评为“教育部国防教育特色学校”“江蘇省文明校园”“徐州市先进集体”等。文化建设是一项需要长久坚持的系统工程，追求高品质办学之路永无止境，“二中人”将上下求索，不断前行。

    （责任编辑? ?郭向和）