探讨新兴技术环境下大学图书馆面临的挑战及对策
于聪
摘要：在如今科技学术不断发展的过程中，社会开始对于大量的新兴技术加以应用，促使各个行业领域得到更好的发展。然而从相应的分析结果来看，高校未来在不断发展的过程中，会对于其中所涉及到的多个方面加以转变，这也就直接促使大学图书馆发展面临了较大的冲击，大学图书馆只有采取针对性的发展措施，才能够更好的为高校教育提供服务。本篇文章主要针对新兴技术环境之下大学图书馆面临的挑战以及对策进行了全面详细的探讨。
关键词：新兴信息技术；关键趋势；大学图书馆；学习共享空间
现如今，大学图书馆自身的生存、发展都受到了信息技术环境，教育科研环境等几个方面的影响，从深入分析、研究、把握的因素来看，对于用户需求满足、优化资源、拓宽服务面、提供服务创新等几个方面的大学图书馆发展来说，起到了至关重要的作用。本文主要是以高校未来所应用的主流技术及教育的发展趋势角度，对于图书馆所面临的相关挑战进行了全面详细的探讨，进而提出了完善的解决对策。
一、未来五年将在高校成为主流应用的新兴技术
从相关的调查报告数据显示来看，全球在未来几年间，其教育机构将会对于大量的新兴技术加以应用，同时将技术的发展划分为三个阶段来看，主要涉及到近期、中期、远期等几个不同的阶段，每个阶段所涉及到的技术都有着较大的差异性，但是这些技术都对于大学图书馆的服务带来了巨大的挑战，甚至于对整个教学体系都有着较大的影响。主要涉及到以下几个方面：
（一）慕课、平板电脑和翻转课堂将在近1年内成为主流应用
幕课实际上就是大规模开放性的网络课程。这类课程本身是在如今开放式教学背景之下，所衍生出的一种能够为大量学者提供网络授课形式的学习，就现阶段来看，网络授课已经成为了自主学习的一个热门。和传统形式下的开放式教育体系相比较而言，幕课本身不仅提供免费的教学资源，还同样提供了一个学习上的互动平台，并且也支持互动学习模式以及学习资源共享等，而随着幕课的发展，大学图书馆必然会受到挑战。
随着生产技术的发展，平板电脑性能不断提高，价格不断降低，已经成为了课堂之外的一种强大学习工具。平板本身所表现出的便携性以及联网便捷性，使其拥有了成为大学教育媒体终端的资格。目前已经有一些大学已经针对平板电脑设计了相应的学习软件，这直接促使移动学习模式得以实践。
翻转课堂实际上是目前教育体系改革过程中的一种完善创新模式，虽然说这一创新模式本身还没有得到全面的推广和应用，但其所表现出的特性是极其重要的。以往传统体系下的教学，可以直接划分为知识内化、知识传授两个环节，前者是下课之后，学生独立复习并且通过作业、实践的方式来完成的学习形式，后者则是利用课堂教师教授的形式来完成。而翻转课堂形式，实际上就是将教学顺序完全颠倒，知识传授环节，直接利用网络在线学习模式课前就完成，而知识内化则是在课堂之上，教师与学生之间进行互动完成学习。这也就颠覆了学习模式，使得教学模式得以革新。
（二）游戏式学习和学习分析将在2-3年内成为主流应用
游戏式学习是愉悦化教学理论应用于教育实践的一种技术，就是将游戏的基本元素、规则及奖励或评分体系应用到课程的设计中，使学生能够通过接受不同的挑战来积累点数或者其他的奖励，在获得游戏式愉悦体验的同时，有效地完成教学内容和课程学习。学习和娱乐的本质都是通过提高兴趣而获得知识。实践表明，透明化的奖励可鼓励学生之问的竞争，从而激发他们对学习的更大兴趣，在高等教育中采用游戏化学习的目的正是为了吸引学生应对挑战，通过模拟情景激发学习潜能。未来2-3年，游戏化教学技术将进一步扩展，并大量应用于高教活动中。
学习分析是基于大数据理念的一种新兴教育技术。其过程是通过监测、收集、解释、分析和评价学习情境及学习过程所产生的大量数据，辨别学习者的学习行为，发现其潜在问题，预测其未来表现，通过正向诱导的方式实时地指导教学实践，并为改进课程管理系统提供重要依据，为实现个性化教育提供技术支持。在未来2-3年内，学习分析将得到广泛应用，并与慕课、移动计算和智能化技术进一步结合，开发更多移动化的软件工具，帮助和诱导学生养成更好的学习及生活习惯，为其成功提供支撑。
（三）3D打印和可穿戴技术将在4-5年内成为主流应用
3D打印技术是一种通过三维数字模型制造三维物品的快速成型技术。当前，根据3D打印机所采用的成型技术的不同，比如熔积成型、激光树脂固化或激光粉末烧结等，可打印出塑料、树脂、尼龙、石蜡、金属或陶瓷等不同材质的物品。该技术可以为大学生学习营造真实的创作场景，为探索与创新提供难得的实践机会，这在教育过程中具有重要的价值。比如通过快速原型设计和生产工具，学习有机化学的学生可以打印出复杂的蛋白质和其他分子模型。在未来4到5年，3D打印将会成为高校教学中的主流应用。
可穿戴技术指的是能够被用户以配饰的形式所穿戴的设备，其优势在于它能够方便地将工具、设备、电源和网络集成到用户的日常生活和活动中。谷歌的“未来眼镜项目”是当前可穿戴技术最常被谈及的案例。当下，消费领域新型可穿戴设备的数量日益增长，教育领域刚刚开始对可穿戴技术进行试验、开发和应用。高等教育中应用可穿戴技术最有价值的潜在结果之一就是能够带来更高的教学效率：可穿戴技术能够使用声音信号、手势或其他指令信息，为用户通过文本、电邮和社会网络自动发送信息，帮助学生和教师进行交流，跟踪内容的更新，更好地组织公告信息。在未来4到5年，可穿戴技术将会在高校教学中广泛应用。
三、高校的关键趋势与图书馆面临的挑战及策应
在如今大量技术类型发展的过程中，高校开始对于一些新兴技术加以应用，这些新兴技术的存在，必然会推动高校技术的发展，而大学图书馆应当要如何解决挑战，采取怎样的对策，就成为了至关重要的一个环节。
（一）开放：正成为高校的一种新的价值观
挑战：图书馆本身作为教育体系发展支撑的重要教育资源中心，其中存在着大量的信息、学习、空间资源，其本身在资源开放体系上表现出了至关重要的作用。但是，学习资源本身却经常受到数据提供商、版权法的影响，导致资源共享受阻，其学习资源也仅仅只能够在校内开放。但在未来开发理念的发展之下，如何完善资源的开放，成为了一个必须要加以解决的问题。
对策：影响图书馆自身资源开放的环节较多，不仅是数据商以及版权法的影响，同样还有技术、政策、理念、人才等方面的影响。相当一部分大学图书馆自身就对于图书馆发展趋势不清晰，这就必须要针对图书馆管理思想加以解放，强化资源开放获取的意识形态，进而从政策上来争取利益，应对相关挑战。比如通过法律研究，找出权益最大化方式，利用多方渠道的协调措施，使得网络资源得以丰富，并且建立起一个全面、完善的技术体系平台，使得师生资源应用更加丰富。
（二）慕课：正在被广泛地接纳和采用
挑战：部分教师所制作的优质幕课，通常都需要大学图书馆提供教学参考以及素材，那么分布在各个地区的学生也同样需要大量的资源支持。再加上开放就是幕课的核心属性，但是，大学图书馆所能够提供的大量资源本身，却局限于校园内传播，那么如何提高开放性，就成为了一个至关重要的问题。
对策：在如今大学幕课高速发展的情况下，图书馆也应当要承担起一定的责任，并且这也是大学图书馆拓展自身服务的一个机遇，这必须要采取积极的措施来加以应对，使得图书馆能够参与到资源提供、技术支持等多个不同的环节中。例如在资源支持的过程中，要对于版权的问题加以研究，制定出更加完善的资源建议政策，并且与数据商之间进行谈判，保证利益最大化；在大学图书馆自身的专业知识方面的强化，要利用专业团队的建设，使得图书馆内外的协同性得以提升，并且为学生提供数据管理服务以及专业知识提供服务；在技术的实际支持方面，需要对于馆内表现出的软硬件环境加以强化，研究出配套的资源、课程机制，使得幕课体系得以完善。
（三）非正式学习：正变得越来越重要
挑战：图书馆通常被认为是学校的文献资源中心，在学生的正式学习方面发挥着重要的作用。然而随着现代新媒体技术在教育领域的广泛采用，以及非正式学习变得越来越重要，学生对图书馆作为学习中心、社交中心、创意中心和知识中心的期望和要求越来越强烈。此外，他们也希望图书馆能在信息素养、技术素养、批判性思维能力、科研素养和写作素养等诸多方面的培养上提供支持。图书馆如何支持非正式学习？如何满足学生越来越多的要求？是图书馆必须面对的挑战。
对策：为适应非正式学习，图书馆在空间、环境和服务创新方面已经做出了不懈的努力，信息共享空间和学习共享空间的创建可谓是最显著的成果。新媒体技术在教育与学习中的广泛采用，对学习共享空间的功能提出了新的要求，同时也为其升级换代提供了新的技术支撑。图书馆应及时将社会化、移动化、智能化等技术应用在环境改造和服务拓展之中，打造新型学习共享空间、研究共享空间、创客空间等新环境。
四、结论
综上所述，依据新兴技术环境之下，大学教育环境所发生的改变，能够明显的看出大学图书馆面临着巨大的挑战，这也就需要采取针对性的措施，保证信息资源、教育资源的开放性，为学生提供移动图书馆的功能。同时还需要利用非正式学习以及个性化学习模式，来使得图书馆的馆藏资源能够融入到学习平台、学习过程中，打造出一个良好的信息平台。总之，大学图书馆在未来发展的过程中，必须要充分的把握学生需求、时代脉搏、自身条件等几个方面的要素，更好的解决各个方面的挑战。
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[责任编辑：褚永慧]
