浅析我国高职教育发展对国外创新教育的借鉴

    杨建新

    摘要:高职院校的生源相比本科院校严重不足,而且学生的整体素质也与本科院校的存在着一定的差距,而我国高职院校承担着为社会培养实用性人才的使命,对于学生的教育工作不能有任何的松懈和懈怠。我国高职院校现在的教育存在着一定的缺陷,这对培养人才有着严重的影响,很有必要借鉴国外的创新教育的模式来改善我国的高职院校的教育,因此本文的研究写作便有了很强的意义。

    关键词:高职院校;高职教育;创新教育

    0 引言

    高职院校是以培养实践性人才为主要目标的,在未来工作中的创新能力就显得很重要,在经济形势不景气,行业大环境竞争日益激烈的前提下,如何更好地进行创新能力的培养,才是一个工作者以及一个企业应该思考的问题。然而,现实问题就是我国高职院校的创新能力教育起步较晚,目前还没有一个完整的培养体系,创新能力教育的水平也仅仅是中等水平,与国外高质量高水平的培养模式存在着较大的差距。因此,我国的高职院校创新能力教育有必要借鉴国外成功的经验和模式,促进我国高职院校教育快速发展。

    1 国外创新教育对我国高职教育改革的借鉴

    1.1 坚持创新教育的正确方向

    创新必须要在一定的规范限制下进行,为此,在加强对学生进行创新能力培养的同时,我们也应该加强道德规范的教育,应该明确创新能力培养的目的和方针,这样才能适应不断发展的社会对学生的要求。在创新教育中,我们要尝试着建立如下的道德规范:热爱世界、热爱和平、热爱祖国、关心环境,不浪费资源,保护生态平衡,要学会对自己和他人负责,对整个社会负责。

    1.2 建立以探索为核心的创新教育模式

    现在的教师只是把知识像填鸭式的照着书本搬给学生,这并不是真正好的教育方式,教师和学校对于学生最成功的教育模式应该是激发学生的学习兴趣,引导学生建立主动学习的观念,引导学生去思考、质疑,学会发现问题、探索问题、解决问题,不仅仅是为了获取知识,更重要的是要学会思考表达。

    国外为了引导学生进行自我思考,创建了不少有意义的教学模式,比如威廉姆斯创造与情义模式,这种模式主要功效是帮助学生启发创造思维、激发起学生的创造行为,有助于学生更好的学习。除此之外,还有美国心理学家GA戴维斯开发的四环创造力开发模式等等,这些模式对于开发学生的创新能力、创新思维都是有很重要意义的,我国的高职院校教育应该积极学习这些模式,但也并不是生搬硬套,我国的学生与外国的学生有着很大的不同,我们应该积极借鉴外国这些先进的教学模式,取长补短,进而开发出适合我国高职院校学生的创新教育模式。

    1.3 实行以活动为主要载体的创新教育立法

    学生创新能力的培养并不是传授课本理论知识就能培养起来的,更为重要的是参加大量的活动,这种活动不仅包括课内的活动,还有许多丰富的课外活动。只有让学生主动参与进这些活动中来,才能激发学生的学习兴趣,增长创新见闻。首先,对于课堂模式的选择应该选择开放式的,很多学者论断过,开放式的课堂教学环境更有助于学生培养创新能力,而在中国,目前所有学校都是所谓的应试教育,就是教师按照课本把知识填充给学生,这种封闭的教学方式非常不利于学生创新能力的培养,因此有必要改善这种课堂氛围,让课堂成为教师和学生相互交流沟通的平台,提高学生课堂的参与程度,为学生组织有针对性的课堂以及课外活动,创造一个轻松适合学习的课堂氛围,让学生在课堂上不仅仅是听老师讲课,更能激发学生在课堂上的动手动脑能力,引导学生更加主动的学习。其次,更重要的是引导学生进行课外活动,进行课外实践基地的培训是我国高等教育改革的一个重要方向,而这种课外活动与实践基地的结合有助于培养学生动手动脑的习惯,能够主动学习,不仅如此,更能培养学生严谨的生活以及工作作风,培养吃苦耐劳、百折不挠的探索精神。

    1.4 树立终生学习的理念

    随着社会的现代化程度越来越高,每个人的知识储备已经不能停留在某一层面上,停滞的知识状态已经不能应对快速发展的社会。因此,面对当前巨大社会的变化和就业压力,每个学生都应该抱有终生学习的理念,终生学习才能不断迸发出思想的火花,才能不断的进行创新,可以说终生学习是创新的基础和源泉,坚持终生学习,就是要不断学习,掌握新的知识,掌握创新知识,不断研究探索新的问题,拥有活到老学到老的心态。如今,终生学习的思想已经对国外的很多教育政策产生了重大的影响,推动着国外的教育更进一步的发展。而作为培养我国实践性人才的基地,高职院校更应该引导学生树立终生学习的理念,不仅仅要学生学知识,更应该培养学生进行自我学习、继续学习的能力和方法。

    2 结论

    自2008年金融危机至今,全国乃至全球的经济形势不容乐观,各行各业的竞争也是越来越激烈,各类学校的应届毕业生就业形势日趋严峻.因此,本文开展对于高职院校创新性教育的研究就显得十分有必要,我国在这方面起步较晚,取得的成效不够明显,因此,希望本文的写作能够引起大家对于这方面的重视,希望通过借鉴国外成功的创新教育经验,推动我国的创新教育水平更上一层楼。