高职院校羽毛球教学与训练方法研究
韩言军++孙成
中图分类号：G847 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01
摘 要 目前在我国高职院校中，羽毛球的教学主要包括课堂上的理论教学与实践操作中的自主训练，在教学与训练中，各个高职院校基于自身环境的不同，会采取不同的训练方法，而学生羽毛球的训练情况自然也就不同，基于此，本文从高职院校影响羽毛球教学与训练效果的因素出发，对羽毛球教学与训练方法进行相应的探究。
关键词 高职院校 羽毛球教学 影响因素 训练方法
在我国的高职院校中，羽毛球这项运动得到了廣泛的普及。而良好的教学与训练方法可以充分调动学生学习羽毛球的兴致，让学生的羽毛球水平不断进步，进而提高身体素质，改善精神状态。
一、高职院校影响羽毛球教学与训练效果的因素
影响高职院校羽毛球教学训练效果的因素主要表现为以下几点：一是训练场地不足。近年来，随着我国教育事业的发展，许多高职院校纷纷扩招，学生人数过万的情况已经屡见不鲜，但是人数的增加并没有带来新的基础设施建设，高职学校的羽毛球运动场地明显不足，许多爱好羽毛球的学生只能在操场上随便选择空地运动，从而制约了学生运动的热情；二是教师的专业素质有待提高。羽毛球作为一种专业性强的体育项目，教师的科学指导是必须的，但是在高职体育教师结构中，其特长多是篮球、足球等主要的球类运动，而羽毛球的专业技能比较缺乏，这样学生的训练基本上处于自学状态，从而影响了训练效果；三是缺乏赛事的有力带动。我国关于羽毛球的职业赛事如全运会、全国大学生运动会等开展的如火如荼，但是由于缺乏必要的组织以及经济支持，业余的羽毛球赛事却少之又少，许多学生学习了羽毛球之后，没有用武之地，从而在缺乏竞争中逐渐失去了学习的动力；四是学生的认识存在偏差。高职生在繁重的学业以及就业压力下，对于体育运动本身就缺乏一定的热情，再加上社会舆论的宣传侧重于篮球、足球、排球等主要球类运动，羽毛球作为“冷门”运动，使得学生在运动项目选择上必然会产生一定的偏见。
二、高职院校羽毛球教学与训练方法的创新研究
从上面的分析中，我们可以看出影响高职院校羽毛球教学训练方法的因素很多，而要想实现教学训练效果的改善，学校、教师就应该从教学条件和教学方法两个方面入手，进行创新研究。
从教学条件方面来看。学校首先要加大对体育设施的投入，尽量保证招生人数与体育设施的承载量相匹配，不仅要让学生的羽毛球训练在专业的场地进行，还要为学生的训练提供足够的器材；其次，要加强对体育教师的培养，一方面利用专门的培训，让其成为一专多能的人才，以保证能够从理论讲解和技术指导的角度提高学生羽毛球训练的专业性，另一方面还应该注重对专业羽毛球教师的招聘，以改善高职体育教师的结构；再次，重视体育赛事的带动作用，高职院校不仅要从学校的条件出发，在专业或者本校范围内为学生组织羽毛球比赛，还应该发挥校企联合的优势，争取企业和社会组织的支持，从而组织更多的专业或者业余羽毛球赛事，让学生能够在参赛的动力下，将更多的热情投入到训练中来；最后，转变高职生的认识偏见，学校应该利用选课平衡不同球类运动之间的结构，并利用校园网积极宣传国内外羽毛球事业的发展情况，以及优秀的羽毛球运动员，从而提高学生对羽毛球的认识。
从教学与训练方法创新的角度来讲，教师在教学改革的背景下，应该积极转变传统僵化、单一的教学与训练方式，让学生在更加科学、更加多样的训练中提高羽毛球技能。高职院校羽毛球教学与训练方法主要包括以下几种：一是多媒体教学，即教师在训练中，可以发挥多媒体图文并茂的优势，为学生展示羽毛球训练中的重点内容，如可以利用分解图示或者慢动作回放等方式，让学生清晰、准确地观察每一个动作的要点，从而让学生集中注意力，提高学习兴趣；二是模拟演练教学，即通过视频观看和教师演示等方式，让学生掌握一定的技巧，并在反复练习中，巩固学习效果，例如在吊线球练习中，教师可以将羽毛球系在不同高度的吊线下面，让学生在规定的时间内用球拍击打球体，并在训练中交替训练正反手发球的动作；三是实战训练法，即在教学中，教师可以将学生分组开展对抗赛，这样不仅能够提高学生学以致用的能力，还能够及时暴露学生在接发球中存在的问题，教师可以针对这些问题进行有效的指导和纠正，从而让学生不断积累实战经验；四是组织兴趣小组，即教师可以让爱好羽毛球的学生组成兴趣小组，让学生定期开展羽毛球比赛，并适当地进行专业指导，以丰富学生的课余生活。
三、结语
总之，羽毛球是高职体育教学中的重要项目之一，其灵活多变的运动优势也获得了多数学生的喜爱，但是由于主客观条件的限制，许多高职院校的羽毛球教学与训练结果不尽人意，因此，教师和学校应该采取一些措施和训练手法，以改进现在高职院校羽毛球教学不足的现状，为学生提供更多的学习与训练机会，以激发学生的学习兴趣，引导学生养成终身锻炼的好习惯。
参考文献：
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