高校行政管理创新新途径
摘要：本文主要以高校行政管理创新的新途径为重点进行阐述，结合高校行政管理存在的问题为主要依据，从加强行政管理意识、提升行政管理模式的规范性和标准性、对行政管理方法内容进行深化、提升行政管理人员的综合素养这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升行政管理工作的质量和效率，促进高校长期稳定发展。
关键词：高校;行政管理;创新途径
高校的正常运转和整体发展以及教学质量都和行政管理之间存在紧密的联系，因此高校形成管理创新是必然趋势。在新时代背景下，高校需要结合自身的行政管理情况，对新的行政管理思路和方法进行研究和实践，进而在改革和创新行政管理的同时，促进行政管理综合能力的提升，使行政管理可以更好的为教育教学和科研工作进行服务，使高校专业人才培养战略目标可以顺利的实现。本文针对高校行政管理创新的新途径进行深入分析。
1.高校行政管理存在的问题
1.1素质教育贯彻落实不到位
在21世纪背景下，高校在实施教育时，没有贯彻落实素质教育。大部分高校都是利用传统的管理模式，对学生进行严格管理，在各个方面都被管理体系所规范，这样的管理模式很难实现现代化的高校生活环境[1]。大学生属于一个独立的成年人，需要具备紫狐选择的权利，而不受在各个方面上被徐晓所保护和照顾，大学生需要有实践和独立的经验。在这样的时代背景下，若高校在行政管理工作中，仍然利用传统的管理模式，会使学生的自我意识受到挫伤，严重阻碍了学生身心健康发展。
1.2高校行政管理工作不到位
目前，部分高校在行政管理工作存在工作分配不够均匀、人选冗杂、工作效率较低等问题。首先，在高校管理工作中，过于注重日常教学管理，从而忽略了后勤行政管理，以至于相关工作人员没有意识到行政管理工作的重要性，出现了迟到早退、消极怠工的行为。其次，高校行政管理部门的领导，没有意识到该项工作的重要性，其他管理人员也是如此，以至于行政管理工作的质量难以得到有效提升，进而导致行政管理人员的工作积极主动性大大降低。最后，行政管理模式过于形式化，工作人员的团队意识与团队观念较为薄弱，这大大降低了行政管理工作的效率，并且还浪费大量的人力和物力，阻碍到了高校长期稳定发展。
1.3行政管理人员管理素质有待提升
创建高校需要经历一段时间，而创建高效初期时的行政管理模式仅仅需要结合当时时代背景的特点[2]。目前，为了可以跟上我国的发展新形势，高校需要对自身的发展模式进行创新和改革。但是，部分高校在聘用行政管理人员时，并没有对招收标准与考察形式进行确定，人员编制存在良萎不齐的情况。在这样的情况下，高校行政管理工作的质量和效率很难得到有效提升，并且也很难促进高校长期稳定发展。
2.高校行政管理创新的新途径
2.1加强行政管理意识
高校领导需要做到与时俱进，对新时期教育事业对行政管理的需求进行客观掌握，并且意识到行政管理工作的重要性，加强行政管理意识[3]。在行政管理工作中，高校领导需要对行政管理人员进行深化引领，一起对行政管理工作进行剖析和总结，深层次化的教育行政管理人员，使行政管理人员可以给予该项工作足够重视，提升其工作积极主动性，使其以新的管理理念进行工作，进而有效提升管理的有效性。在该过程中，行政管理人员需要坚持可持续发展、以人为本、精细化管理等理念，加强对相关工作人员和学生的柔性化管理。并且，需要从全局出发，使教职工和学生也可以参与到行政管理工作中来，创建良好的管理环境，对管理任务进行高效完成，进而有效提升管理质量。
2.2提升行政管理模式的规范性和标准性
在新时代背景下，想要有效提升高校行政管理质量和水平，需要提升行政管理模式的规范性和标准性。首先，高校需要提升管理的规范性[4]。高校需要提升制度的规范性，在对漏洞问题进行解决的前提下，创建完善的行政管理制度体系，进而有效促进行政管理整体层次的提高。并且，高校还需要提升行政人员行为的规范性，加强对其的科学引领和培训，提升其责任意识和服务意识，对其工作态度进行端正，严格根据具体化规定，对其行为进行规范，以便于更好的提供给师生良好的服务。另外，还需要提升运行规则的跪安性，行政管理人员需要严格根据相关法律法规，在制度体系的规范下，进行行政管理工作。其次，高校需要提升行政管理的标准性。在行政管理工作中，把精细化管理和法制化管理融入其中，在绩效考核、岗位培训、人才选拔方面，提升标准化程度，在保证管理规范化的前提下，创建完善的行政管理指标体系，使相关人员在进行行政管理工作时做到有章可循和有法可依，提升行政管理人员的管理能力和水平。
2.3对行政管理方法内容进行深化
高校可以把行政管理和校园文化建設进行结合，在对校园软硬件文化进行建设的过程中，对行政管理进行规范，指引相关工作人员可以积极主动的融入到校园文化建设中，在对校园文化进行感知和认同的基础上，加强对行政管理工作的时间，在对问题进行解决的过程中，促进行政管理综合能力的提高和发展。此外，高校需要不断的总结经验和教训，在对行政管理方法进行深化的基础上，从人才培养方面和教育教学方面入手，对行政管理内容进行调整和优化，进而有效促进行政管理质量的提高。
2.4提升行政管理人员的综合素养
高校需要从理论方面和实践方面着手，提升行政管理人员的综合素养。高校可以利用阶段性的绩效考核情况，对培训班进行设置，对现代化设备进行应用，分层次再教育行政管理人员，加强其对行政管理的认识和理解，使其可以扎实掌握相关专业知识，在对旧知识进行更新的基础上，形成新的行政管理思维，并把该思维进行实践。并且，高校可以定期组织行政管理人员进行多种形式的交流活动，其中包括外出学习、个体指导、专题讲座等等，对理论教育进行延伸和拓展的基础上，提升实训培训，并把两者进行结合，提供给不同岗位的行政管理人员一些实践的机会，使其可以不断的积累工作经验，活用所学的知识，提升其行政管理能力，使其可以形成良好的综合素养。在该过程中，高校需要对行政管理工作中存在的问题和情况以及各个岗位的任务完成程度进行定期剖析和总结，并以此为基础，促进各个岗位行政管理工作的交流和互动。在交流和互动过程中，针对存在的问题，提出具有较强可行性的方法和建议，从长远的角度着手，对岗位培训的目标和内容进行科学细化的制定，对教育教学和学生公寓管理等工作进行科学指引，进而有效促进高校行政管理工作的质量和效率[5]。
结语：总而言之，在新时代背景下，高校行政管理创新工作是非常重要的，不仅可以提升高校的综合实力，还可以促进办学质量的提升。因此，在实际工作中，高校需要对自身的行政管理实际情况进行剖析，结合素质教育的需求，利用多种形式的手段，加强行政管理的创新，进而有效提升行政管理工作的质量和水平。只有这样，才可以在培养出更多专业人才的同时，把行政管理的价值和作用客观的展现出来，进而有效促进高校综合实力的提升，促进高校长期稳定的发展。
参考文献：
[1]冯勇.互联网时代高校行政管理改革创新分析[J].智库时代，2019（17）：68-69.
[2]易晶怡.大数据背景下高校行政管理创新策略探究[J].科技经济导刊，2019，27（10）：246.
[3]朱纯欣.高校行政管理与服务创新机制[J].文教资料，2019（07）：132-134.
[4]薛松.基于服务模式的高校行政管理工作创新[J].传播力研究，2019，3（04）：229.
[5]赵家瑶.浅谈高校行政管理的改革创新[J].人力资源管理，2017（12）：358-359.
作者简介：
赵世强（1963年—）男，汉族，北京人，北京科技大学硕士学位研究生，北京科技大学钢铁冶金新技术国家重点实验室教师，助研，研究方向：研究生教育管理、行政管理。
