创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

    摘? 要? 要想促进小学生的可持续发展，逐步提升他们的学习水平和创新能力。在小学体育课程授课的时候，教师需要实现教育手段和教学方法的创新与变革。在创新的前提下采取合适的教育手段和方法，保障体育授课质量与效率。基于此，本文就创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率展开了全面深入的研究。

    关鍵词? 小学体育? 教学方法? 教学效率

    引言

    体育课程对推动小学生的整体发展起着重要作用，其可以提升小学生的身体素质，也可以维护小学生的身心健康。在当前的体育课程实际教育的时候，教师要依照小学生的实际发展特征，实现教育手段和方式方法的创新与变革，为他们营造轻松愉悦的氛围与环境，让小学生处在最为理想的学习状态中，进而学习以及掌握更多的体育知识点和技战术，推动他们的全面发展，保障体育课程授课质量和成效。

    一、结合学生实际，尊重学生主体差异性

    在之前的体育课程活动当中，其目的主要是指引小学生学习与掌握更多的体育知识点和技能。在新课改大环境下，当前的教育教学目的主要是促进小学生的个性化发展，有效提升他们的综合水平，推动他们的整体发展。因为小学生属于独有的个体，他们在面对事物的时候存有不一样的认知，并且他们的身体素质并不一样，爱好以及兴趣也不一样。所以教师在实际设置课程内容的时候，应该考虑所有小学生的情况。

    比如，教师在实际展开篮球技巧教学的时候，应该使用分组方式方法，把拥有篮球运动基础的小学生分到一个小组当中，把没有篮球运动基础的小学生放到一个小组当中。针对前者而言，教师需要指引小学生投入到跨越障碍以及投篮的活动当中。针对后者而言，教师要让他们投入到运球活动当中，指引他们青睐于篮球运动。与此同时，教师在立定跳远授课的时候，应该依照小学生的具体情况，将他们分成多个小组展开教育活动，在实际分组的时候，需要强调各个小组成员之间的区别不应该过大。如若小组成员具备一定程度上的基础，教师对他们的要求需要提高，让他们参与到具体的训练活动当中，保障某种目的的实现。如若小学生的身体素质有待提高，教师需要对该小组当中的成员运动兴趣与热情进行培养，之后向他们讲解立定跳远的方式方法与技巧。只有这样，全部小学生才可以在体育课程活动当中有所收获，依照他们的具体情况，保障授课活动的顺利进行。

    二、开展游戏教学，增加课堂教学趣味

    在小学体育教育的时候，教师应该将游戏教学方式方法融入其中，将具体的游戏活动当做是重要的载体，保障体育授课活动的顺利进行。一方面提升小学生的学习自觉性与能动性，另一方面让他们在充满趣味性的体育游戏活动当中，掌握更多的体育技巧和知识点。与此同时，也可以提高他们的身体素质，推动他们的整体发展，保障此方面目的的实现。因此，教师在实际教育的时候，应该依照小学生的爱好以及兴趣等，将游戏教育方式方法落实在实处，保障游戏活动的趣味性以及高效性，提升他们的学习激情，让小学生在这样的游戏活动当中获得更多的愉悦感。经过游戏活动加强体育方面的锻炼，保障授课活动的针对性与高效性。值得强调的是，体育游戏活动的方式具备丰富性特征，教师需要找到游戏活动和体育教学之间的良好平衡支出，不要单一地展开游戏活动。

    比如，教师在实际教育教学耐久跑的过程当中，需要组织小学生投入到充满趣味性的游戏活动当中。依照小学生的身心特点，教师可以组织“老鹰抓小鸡”的有关游戏活动，带动出小学生的学习激情，提升他们的协作认知，让他们不至死享受游戏带来的快乐，也投入到具体的体育锻炼活动当中，推动他们的整体发展。经过这样小学生充满兴趣的游戏活动，不只是展现了小学生的主体性位置，也能够提升他们的学习兴趣和热情，让他们投入到具体的训练活动当中。

    三、创设教学情境，激发学生参与兴趣

    在新课改环境下，教师需要创设真实合理的教育情境，带动出小学生的学习激情和参与认知，让他们自觉参与到具体的活动当中，进而感知到体育运动带来的愉悦感，保障高效的教育成效。基于此，教师在实际授课的时候，应该依照具体的内容，创设合适的情境，实现教育方式方法的创新，指引小学生投入到这样的情境当中，让他们探究掌握更多的体育技巧，获得良好的体育运动体验，保障体育授课效果。

    比如，教师在实际教育教学立定跳远的过程当中，如若仅仅是带着小学生重复进行练习，难以提升他们的学习主动性。基于此，教师可以让小学生对具体的角色进行扮演，如，小青蛙，教师可以让小学生参与到“青蛙跳”活动当中，让他们展开立定跳远的练习。经过此情境，激发出他们的创新力与创造力，提升他们的联想力，保障良好的教学质量以及成效。由此分析表明，在具体的情境教育活动当中，小学生不知识可以学习立定跳远的有关技穷，也可以感知到体育运动带来的诸多乐趣，提升自身的学习自觉性，进而掌握更多的学习技巧和方式方法。

    结束语

    综上所述，小学生能够经过参与到体育活动当中，提升自身的身体素质与综合素质，并且可以促进小学生的健康成长与全面发展。所以教师在具体授课的时候，需要营造满是乐趣与愉悦感的环境。在这样的氛围当中，指引小学生自觉投入其中，让他们学习与掌握更多的体育运动知识点以及技能技巧，激发出他们投入到体育运动当中的激情和欲望，有效提升他们的自觉性，保障体育课程授课效果与质量，保证体育育人目标的充分实现。

    参考文献：

    [1]马敏敏.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J].当代体育科技，2020，10（07）：108-109.

    [2]冯燕.创新小学体育教学方法，提升体育课堂教学效率[J].亚太教育，2019（06）：53.

    沈冬冬 台州市黄岩区西江小学教育集团