托信息技术精准助力小学英语线上教学的对策

    曾多慈

    ◆摘? 要：随着社会信息技术的快速发展，微课、慕课、钉钉等新型线上教学方式逐步进入了小英语课堂，这种基于信息技术进行线上授课手段的出现，极大的转变了传统教学模式，拓展学生的学习阵地，学生具备了自主学习的机会，对实线学生的个性化、终生化发展有着重大意义。然而线上教学由于缺乏监督机制和评价机制，对学生的自主学习能力提出了更高的要求，因此，如何优化线上教学体系，引导学生进行线上自主学习，已成为小学英语教师面临的主要问题。

    ◆关键词：信息技术;小学英语;线上教学;对策

    随着信息技术的快速发展及其应用领域的不断扩大，教育领域也受到了较大波及，在此大时代背景之下，基于移动端的钉钉、微课等线上教学平台逐渐得到了广泛应用，对小学英语教学模式进行了极大的革新。线上教学是一种互联网背景下诞生的新型信息化教学模式，能够跨越时间和空间的限制展开教学，教学方法更加灵活，然而由于该教学模式缺乏教师的实时监督，学生的英语学习存在一定的随意性。因而，教师要深刻意识到线上教学的优势和弊端，及时采取有效的教学手段，培养学生的自主学习能力，构建出高效的线上教学体系。

    一、信息技术下小学英语线上教学的意义

    线上教育方式十分丰富，主要包括钉钉、微课、慕课等，是指将教学视频、直播作为学习的主要载体，教师围绕某个知识点展开教学的完整教学活动。线上教学不仅综合了图像、动画、声音等多种信息传递方式，还在一定程度上突出重点知识教学，在教学空间和教学时间上也不止是完全局限于课堂，不仅能够有效进行针对性教学，还能进行重难點知识讲解，让学生全面掌握英语知识，学生的学习资源更加丰富，对提升英语课堂的整体效率有着重大意义。在大多数情境下，线上教学会将某个具体教学目标为导向，并且将以一个视频或者直播的方式将重点知识传递给学生，呈现出单一的、严格定义的主题，达到教师的教学目的以及学生的学习目的。线上教学的核心内容在于直播教学，然而在此过程中又不仅仅局限于单一的教学模式，对于和教学主题相关的课件、习题、点评、反馈和设计等方面也能起到极大的支持。

    二、信息技术精准助力小学英语线上教学的对策

    1.突出学生的主体地位。线上教学的关键在于突出学生的主体地位，让学生成课程的主导者。传统教学模式是以教师为主体，教师是整个教学的绝对主导者和中心环节，学生只是一味的按照老师的要求墨守陈规，被动学习书本上的理论知识，缺少实际交流应用，导致英语教学效率低下，而线上教学模式的出现，教师与学生的地位关系发生转变，在这一新模式当中，教师不再是教学当中的主导者，而是作为支持者与组织者，不再是教学的主导，而是在组织上的主导。通过移动线上教学，教师不仅能使用面对面的直播授课方式，对一些重难点内容进行深刻全面的讲解，帮助学生能够系统的获取知识，还能充分利用信息技术的即时性，开展一系列教学活动，极大的提升学生和教师的互动性，让学生成为教学的主体。所以，培养学生的自主学习能力的首要任务就是扭转传统的师生地位，并将线上教学模式和传统教学模式相结合，让学生成为教学中的“主角”，极大的激发学生的自主学习欲望。比如在四年级下“Unit1 My School”的教学中，为让学生能够更好应用校园词汇语言，教师可以在线上课堂设计一个这样的情境活动：教师将全班学生分为几个小组，然后教师利用信息手段向学生展示校内图画和场景，鼓励学生组织语言相互用英语交流自己一天的校园生活，在学生互动完全之后，教师可以对学生的互动情况进行评价，让学生在情境中增强英语知识的应用水平和语言交际水平。

    2.科学利用信息手段，层次化展开教学。小学英语老师在进行线上教学时，要科学运用信息化教学资源，以便让信息技术发挥出它应有的作用，其次，小学英语老师要找到信息技术和线上教学方法的契合点，进而能够结构化、层次化的展开教学。比如在人教版三年级下“ Unit 2 My family”的教学中，老师应该首先将这一课中的单词和语句进行整理，将知识点勾选出来，让学生能够初步掌握本单元的单词、短语，然后再利用信息技术对学生进行系统的讲解，让学生循序渐进的掌握重难点知识，促进其对知识的吸收，进而构建出高效的线上英语课堂。

    3.筛选教学资源，优化英语教学流程。小学生英语线上学习专注程度和小学生对于英语的兴趣相关，所以要想有效的进行线上英语教学，就要充分的利用信息技术对于教学资源的整合能力。信息技术能够下载到很多教学资源，但教师在教学过程中，不能将这些所有的资源都运用到教学当中去，老师要进行审核和分析，选择适合的教学资源才能运用到线上英语教学中。然后，老师可以利用信息技术的视频播放功能，在教学时，将视频贯穿其中，让学生能够有身临其境的感觉，让教学过程更加顺畅，提升学生的学习兴趣。小学生观看相关的视频资料，能够让他们很快的掌握语法和单词，从多方面对知识进行理解和探究。

    三、结语

    信息技术在线上教学领域的应用，引起了人们的关注，人们对于信息技术这种新型教育模式的态度也褒贬不一，但是有一点是不可否认的，在越来越信息化的今天，信息技术在教学中带来的优势将越来越明显。信息技术下的线上叫具备可视化、灵活化功，能够有效的促进学生个性化学习、终生学习等，在教育和信息技术高度融合的全新学习环境下，信息技术助力下的线上教学突破了传统教学的限制，拓展了教育的空间，为今后的教育带来了全新的体验，因此，英语教师要深度挖掘其优势，构建出高效的线上课堂。

    参考文献

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    [3]李鹏远.提升小学信息技术课程线上与线下教学相融合的对策[J].智力，2020（31）：159-160.