优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果观察

    雷延芳

    【摘要】目的 探讨优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果。方法 随机抽取2018年4月~2019年5月80例肺炎患儿作为此次研究对象,80例患儿分组方式为随机数字表法,即观察组以及对照组,每组40例。对照组护理模式为基础护理,观察组护理模式为优质护理,比较两种模式的应用效果。结果 比较观察组和对照组患儿症状消除时间以及住院时间,组间数据,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 小儿肺炎护理中采用优质护理模式,可缓解其病情。

    【关键词】优质护理;肺炎;应用效果

    【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.33..02

    儿童常见呼吸系统疾病之一为小儿肺炎,其病情发展较快,如果未进行有效治疗会累及主要器官,严重威胁患儿的生命安全,此外因为患儿年龄问题无良好的配合性,进而提升了整体治疗难度[1]。此次研究主要探究优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果,内容如下。

    1 资料和方法

    1.1 一般资料

    随机抽取2018年4月~2019年5月80例肺炎患儿作为此次研究对象,80例患儿分组方式为随机数字表法,即观察组以及对照组,各30例。入选患儿中男42例,女28例,年龄2~5岁,平均(3.4±0.6)岁。对比两组患儿基线资料,组间数据并无统计学意义。

    1.2 纳入和排除

    纳入:入选患儿通过胸部X线和实验室检查后均诊断为喘息性肺炎;入选患儿均存在一定程度的喘息、发热、咳嗽以及呼吸困难等表现;入选患儿经过听诊后存在哮鸣音以及肺部湿罗音等表现;患儿家属均对此次研究知情且签署同意书。

    排除:将呼吸道发育异常患儿予以排除;将患有呼吸衰竭以及心力衰竭患儿予以排除;将出现凝血系统异常患儿予以排除。

    1.3 方法

    对照组:基础护理。患者入院后护理人员需要对其病情进行观察,向患儿家属讲解治疗方法以及意义。

    观察组:优质护理,内容分别为①心理疏导。护理人员需要对患儿心态予以了解,选择拥抱或者拉手的方式予以疏导,护理人员告知家属不需要过分担心,对其不良情绪进行安抚。因为儿童对于医院的环境具有陌生感,同时害怕打针,并且患儿无良好的主诉能力以及自我控制能力,极易出现抵触和哭闹等表现,从而降低了治疗依从性,严重影响吃药和输液等工作,因此降低了临床疗效。护理人员可按照患儿年龄、性别以及性格等情况予以针对性护理,交流时选择温和化瘀,可通过讲故事、玩具以及游戏等方法转移患儿的注意力,以此缓解疼痛感。②认知护理。患者在治疗过程中,需要将药物用法用量以及用药后的不良反应进行讲解,采用鼓励方式告知患儿用药的意义,如果发生哭闹表现,可对其进行身体抚摸,交流时采用态度温柔,使其充分感受到安全感。而家长同样会产生不良情绪,如果护理人员细节未做到位,家长会出现抵触心理。为此护理人员需要向患者家长进行健康宣教,讲解疾病情况和治疗方法等,获取其支持,保证有效实施护理和治疗,以免产生纠纷事件。③环境干预。护理人员为患儿营造舒适的环境,及时开窗通风,并予以消毒,调整室内温度以及湿度,对家属的探视进行控制,确保患儿呼吸状态良好。④病情护理。大部分患儿引发因素均为细菌以及病毒,在治疗时需要避免接触过敏原,其中包含白色念珠菌以及金黄色葡萄球菌。与此同时护理人员需要对患儿病情予以观察,加大生命体征监测力度,尤其是呼吸、心率以及精神情况,需要预防心衰以及呼吸衰竭。⑤饮食干预。护理人员需要按照患儿的实际情况制定科学饮食方案,增加维生素以及蛋白质的摄入量,同时多食用水果蔬菜,保证营养,不应食用辛辣刺激食物,增加饮水量。④出院指导。患儿出院前1日将健康手册发放给患儿家属,告知家属患儿需要锻炼,并讲解日常护理内容,指导家属季节发生变化时需要增加或者减少衣物,患儿餐前需要洗手,不应食用刺激性食物,增加蛋白质以及维生素食物的摄入量,出院后可对其实施电话随访,对患儿病情恢复情况进行了解。小儿日常需要进行锻炼,提升自身的抵抗力。锻炼需要坚持从而可见到效果,锻炼内容需要合适小儿,但身体恢复后可熟悉外界环境。如果遇到流行性感冒不应和人群接触。并对小儿实施计划免疫,对小儿肺炎疫苗予以注射,以此预防肺炎。秋季以及冬季不应带小儿去往人群密集的公共场所,房间需要定时通风,确保空气的流通。

    1.4 评估指标

    比较观察组和对照组患儿症状消除时间以及住院时间。

    1.5 统计学方法

    文中涉及数据在计算时均选择SPSS 21.0统计学软件,研究结果表现形式为计量资料,检验时选择t值,组间数据对比后如P<0.05,则形成统计学意义。

    2 结 果

    观察组患儿退热时间为(2.51±0.25)d,咳嗽消失时间(2.70±0.36)d,住院时间为(8.11±1.14)d,对照组患儿退热时间为(5.15±0.19)d,咳嗽消失時间(4.89±0.45)d,住院时间为(13.47±2.08)d,对比组间数据t值分别为7.598,11.547以及9.147,P值均为0.000,对比上述数据,组间数据比较,差异有统计学意义(P<0.05)。

    3 讨 论

    肺炎为肺部感染,而支原体感染、细菌感染以及病毒感染均会引发肺炎,小儿在进行社会交往时感染肺炎球菌从而引发肺炎。有文献报道发展中国家2岁以下小儿属于主要患病人群,二手烟和空气污染均会提升肺炎感染率[2]。与此同时如果患儿缺少营养会降低自身的免疫率,同样可提升肺炎发生率。据相关统计结果表明,对于6~23个月婴儿而言,10万个婴儿中患有肺炎人数大致为200左右。

    小儿肺炎是因为致病菌伴随空气或者呼吸道进入其至体中,患病后会产生咳嗽、咳痰、发热以及肺部啰音等表现,因为患儿不能正确说出主观感受,在治疗过程中会降低治疗依从性,家属对此表示担心,极易和医务人员发生摩擦,为此需要增强护理,提升患儿护理依从性,保证治疗有效性[3]。伴随生活水平的提升,基础护理已经无法满足患者的护理需求,此次研究将优质护理应用于其中,可有效改善患儿的症状表现,表示优质护理具有临床可行性。优质护理强基础护理措施进行优化以及改善,将以人为本深入其中,为患儿提供优质的服务,对患儿的心理需求予以了解,交流沟通过程中态度和蔼,而后实施针对性心理疏导,并对患儿家属情况予以关注,可将其不良情绪消除[4-5]。与此同时为患儿家属讲解疾病有关知识,转变其错误认知,可提升患儿主动依从性,对患儿进行出院指导可讲解日常护理内容以及预防方法,可将其健康意识提升,电话随访可转变患儿的不良生活习惯,降低疾病复发率。

    综上所述,优质护理在小儿肺炎护理中效果良好,可改善患儿的症状表现,减少住院时间,有助于患儿健康发育,说明临床可大力推广优质护理模式。

    参考文献

    [1] 阎 靓.人性化护理管理在小儿肺炎护理中的应用观察[J].山西医药杂志,2020,49(3):331-333.

    [2] 徐 颖.细节管理联合常规护理在小儿肺炎中的应用[J].中华现代护理杂志,2020,26(4):537-538.

    [3] 黄惜华,李惠怡,王丽辉,等.品管圈活动在小儿肺炎患儿护理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2019,25(22):123-125.

    [4] 邬燕慧.优质护理在小儿肺炎护理中的应用价值研究[J].心电图杂志(电子版),2020,9(3):346-348.

    [5] 颜东妹,陈 林.优质护理在小儿肺炎中的应用价值及家长满意度观察[J].心电图杂志(电子版),2020,9(3):275-276.