阅读+写作,我和孩子一起成长

2022年5月22日12:07:35阅读+写作,我和孩子一起成长已关闭评论
摘要

刘国飞陪伴孩子成长是一件大事,也是极有意义的事。阅读+写作便是我和女儿坚持做的大事。在阅读和写作过程中,我们丰富了知识,开阔了视野,收获了喜悦,增进了亲情。特别是孩子的作文在报刊上发表,收到样刊样报,

    刘国飞

    陪伴孩子成长是一件大事,也是极有意义的事。阅读+写作便是我和女儿坚持做的大事。在阅读和写作过程中,我们丰富了知识,开阔了视野,收获了喜悦,增进了亲情。特别是孩子的作文在报刊上发表,收到样刊样报,领到稿费时,她惊喜无比,我也自豪之极。

    其实,女儿的阅读喜好,在她上幼儿园就开始渐渐养成了。我有看书的习惯,吃了饭就看,得空就看,挤时间也要看。女儿看到我看书,她说,她也要看。这个寒假,因为疫情,寒假长了,我读十多本,她也读了好几本。

    我经常带女儿去新华书店买书。买书成了我的爱好,给她买,也给我买。好多书进了我们家,到了女儿的手中,也到了我手中。她完成作业后,就一个人去卧室读她的课外书。看来,读书确实已经成了女儿的爱好。

    我为女儿准备了一个厚厚的笔记本,让她在里面第一页工工整整写上“日记本”三个大字,并告诉女儿:先在第一行中间写上某年某月某日,星期几,再写上当天的天气情况。第二行空两格开始写自己想写的话。先从写一两句话开始,想写什么就写什么,自由发挥,只要写清楚就行。写清楚一两句话以后,再过渡到写一两段话。

    刚开始时,女儿很感兴趣,因为认识的字多,没过多久,女儿就能写一两段了。我告诉她,这时候,写日记时可以写个题目,围绕一个题目写一小件事。这样其实就是所谓的“篇”了,有题目,有简单的事情经过,“篇”自然就有了。

    写完后,我要她的日记来看,发现错别字提一下,发现某个词语好,某一句话比较通顺,我用红笔画起来,连连称赞;哪篇日记总体都比较好,我就在哪篇日记上画上一大个红“√”,并对其大加赞赏,并念念有词地说:“你看,这个词多好!这句话多好!”对有些不太恰当的词句,不去计较。女儿很满意,笑着把日记本捧回去了。

    可写来写去,女儿没啥写头了,她不知道生活中到底哪件事对她有意义或很重要。等晚上她准备写的时候,便无从下手,记不住事情的细节,她总认为一天中没有什么惊天动地的大事,没什么值得去写。于是,我和女儿坐在一起回忆一天中发生的事情,帮助她找到有意义的事情。我说比如你可以写写你的弟弟,写写和小伙伴玩耍的事情,可以写写当时自己是怎么想的,有什么动作,说了什么话,等等。

    我还经常带女儿外出,多为她创造一些“生活”。有了生活,就有写的内容。在经历这些“生活”的过程中,女儿不仅解决了写什么的问题,还变得喜欢观察生活,并慢慢去发现生活中的乐趣。

    一同写作,一同投稿。我比较爱读,爱写。在学校里,我愛带着老师写,带着学生写。在课堂上,我和学生一同写作。在家里,我也和女儿一起写,一起投稿。女儿写作文的兴趣是从她第一次发表作文开始的。女儿写了一篇《我想当一只小蚂蚁》,很有些童趣,在云南省教育厅主管的《学生新报》上发了出来。我拿着那本杂志,故作神秘地说,这个周末爸爸送你一件不一样的礼物……还没等我说完,女儿就抢着说,什么?什么?快拿来!我翻到有她作文的那一页,说,你看,你的作文发表了!女儿笑得嘴都合不拢,一个人去一旁专注地看起来。

    与此同时,我写的故事也在纸质报刊、网络媒体上发了出来。我将我写的一些小文章给女儿读。她很羡慕。这样一来,我读她的日记、作文,她读我的文章,我羡慕她,她羡慕我,我们父女俩找到了共同爱好,乐此不疲。有时,女儿会悄悄来电脑旁,看我写,静静地看。那时候,我感觉女儿住进了我心里。

    后来,女儿的作文陆陆续续在《学生新报》《蜜蜂报》《创新作文》《天天爱学习》《新作文》等报刊发表。从此,女儿更加坚定了“读+写”的信心,更有兴趣“读+写”了。

    我们俩都沉浸在快乐生活与写作的过程中,享受着各自心里的那份美好。