赵生武[摘? ?要]高中物理课堂教学中，根据学生的现有水平和可发展区，合理创设物理实验情境，可有效帮助学生建立物理概念，形成物理规律，克服认知困难，可以激发学生的探究热情，帮助学生澄清模糊认识、完善认知结构。[关键词]实验情境;课堂教学;

朱双儒摘要：文章利用可视化语言VisuaBasic进行开发，编制应用程序对平面控制和高程控制测量观测数据进行统计、计算，打破了传统控制测量手工记录、计算方式，减少了测站作业人员，加速了观测时间，使测量外业观测过程简单化、程序化、标准化，确保数据的正确性。同时，解决了内业数据处理

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

石凌燕1教材分析《比热容》是上海教育出版社出版的八年级物理下册第五章第二节的内容，此前学生已经学习了热传递、热量的知识，本节课通过探究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，最终提出了比热容的概念，它是本章的重点和难点.比热容概念的形成过程所涉及到的研究方法将为

司志本阅读本文之前，见到上面的某些例题，你也许会感到束手无策，当你阅读完本文之后，再看到类似的问题，解决起来就可以得心应手了.

康建军[摘? ?要]《浮力》一直都是初中生学习的难点，很多学生对浮力有不可名状的畏惧，教师在教学时也会产生难以言状的伤痛。如何让学生在学习《浮力》时，克服心理上的障碍，认识浮力的概念，理解浮力的影响因素，知道浮力的大小的计算方法，文章结合

郑露明+曹红祥+张玉芹+张宁+聂威摘要：流程管理是指将企业管理实务标准化、规范化、程序化的过程。当前，流程管理已经成为成功企业的“秘籍”和“法宝”，合理高效的流程是企业提高效能的关键，是企业降低成本、增强竞争力的基础。没有规范流程，管理一切为零。作为市级烟草公司，近年来，潍坊

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徐杰设计思路力虽然在生活中是常见的用语，但由于比较抽象，如何让学生从已有的生活经验中构建较为抽象的力的概念是本节课重点，本节课学生通过实验研究，体验感悟力的存在，巧妙建立力的概念.通过作图分析的方法来研究伸长量与外力的关系.鼓励学生注重科学实践，善于思考和分析.总

转化是一种重要的解题策略，通过转化达到“化难为易”、“化繁为简”、“化未知为已知”的目的.例如：如图1，有一个圆柱，它的高等于12厘米，底面半径等于3厘米.在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面与A点相对的B点处的食物，沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？（选自北师大版八年级数学