李春亚所谓力电综合题，是指带电体（粒子）在电磁场中运动的过程中，伴随发生的一系列的力、运动状态、动量、能量的动态变化问题.该类题目往往物理情景丰富，综合性强，难度大，不仅从知识上考察了学生的受力分析、牛顿运动定律，动量以及能量观点，还从能

郭连鹏摘要：在新课程深化改革背景下的高中数学教学过程中，培养学生的问题意识不但是优化学生学习方法和尊重学生主体地位的需要，而且也是全面提升学生的科学素养，促进学生养成良好的思维方法的需要，对全面提升高中数学的教学效率具有非常重要的作用。本文具体论述高中数学教学过

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

吴玉峰以往的教学模式是教师上课讲解加学生课后作业，而翻转课堂的教学模式是学生课前预学加课堂自主探究，这不仅是教学流程的翻转，更是教学理念的一种革新，前者完全由教师主导，后者则让学生走上前台，主动参与知识构建.本文结合初中物理教学谈谈翻转课堂的思考.1翻转课堂教学模

刘玉红在《反比例函数图象的一个结论及其应用》[1]中对反比例函数背景下的一个基本图形进行了充分挖掘，构建函数关系式中系数与定点三角形的面积之间的一个关系式，从而较快地求解中考中相关问题.受该文启发，若对问[1]中问题的部分条件进行变换，可以得到一条更便捷的路径，同样达到

周志文在高中电学的学习过程中，经常求解电路中电源、定值电阻、可变电阻、电动机、变压器等用电器的最大功率问题.不同的用电器特点不同，往往使用的求解方法也不一样，现将求解这几种用电器的最大功率方法進行总结归纳.

徐连云摘要：近年来，随着新形势下课程改革的不断推进，乡村高中地理教学模式也在不断创新，思维导图教学模式在乡村高中地理教学中普遍运用。思维导图教学模式在乡村高中地理教学中的运用，极大地提高了学生的积极性，加强了学生的自主学习能力。本文介绍了思维导图的内涵，分析了思维

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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

戴新军从历年的中考阅卷中可看到，相当多的考生在说理、论证及表达能力方面的试题反映的问题较多，缺乏规范性.新课标下的物理教学，语言文字表达能力显得尤其重要，我们必须加强这方面能力的训练与培养.笔者在物理教学中发现，在分析解决物理问题过程中，有很多的学生表现出相当薄弱

《中学数学杂志》（初中）2014年第2期刊登了扈保洪老师的一篇“一类‘线段比问题的解法”（文[1]），并介绍其中的例3为一道网上“悬赏”征解题.笔者又查阅了其原文——破解网上“悬赏”题有感（文[2]）.其实，笔者最近在网上也发现另一道比前者难度更高的悬赏征解题，其难度已达到全国数学竞赛题水