刘瑞麟摘要：在中国传统文化中占有重要地位的道教是由古代巫術逐渐发展起来的一种宗教形式，追求长生不死、得道成仙、济世救人是其主要宗旨。道教始于东汉末年，经过北魏寇谦之的改造逐步完善，在南北朝及隋朝获得了进一步发展，至唐朝则进入了空前兴盛时期，几乎成为当时的国教，而高、

孙伟体验式教学是一种很好的教学展开形式.在高中生物课堂上，创设各种趣味化的学习情境，设计有针对性的思考问题，以及丰富实验探究活动过程，这些都是增强学生课堂学习体验的方法.教师可以从具体的知识内容出发，结合教学主题的特点，有针对性的选择教学实

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

理查德·费曼科学的价值的第一点是众所周知的。科学知识使人们能制造许多产品、做许多事业。当然，当人们运用科学做了善事的时候，功劳不仅归于科学本身，而且也归于指导着我们的道德选择。科学知识给予人们能力去行善，也可以作恶，它本身可并没有附带着使用说明。这种能力显然是有价值

刘宝成刘卫利1科学研究的思路在世界上，以数学为内容的竞赛有着悠久的历史：古希腊时就有解几何难题的比赛；我国战国时期齐威王与大将田忌的赛马，实是一种对策论思想的比赛；16世纪在意大利有过关于口吃者塔塔利亚求解三次方程的激烈竞争；17世纪，不少数学家喜欢提出一些问题向其他

齐孟杰+胡庆乐摘要：李建成生于隋末唐初时期，在剧烈动荡变迁的时代背景下凭借其卓越的军事和政治才能，逐渐成长为唐统治集团的核心人物，并在唐王朝建立和统一的过程中起到了积极的作用。在李渊心中，李建成是储君的重点培养对象，更是未来帝位的最佳继承人。关键词：唐朝；李建成；太子

罗永兴 张清华摘要：数形结合就是把数学中依靠抽象思维得出的理论结果与直观的几何图形等结合起来，变抽象为具体，将复杂的问题简单化的一种解题思想.在高中数学教学中，我们不难发现在集合、三角函数、等式与不等式、线性规划、数列等内容的讲解过程中运用

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严国柱—、单项选择题4.在真空中上、下两个区域均为竖直向下的匀强电场。其电场线分布如图2中甲所示，有一带负电的粒子，从上边区域沿一条电场线以速度ν0匀速下落，并进入下边区域（该区域的电场足够广），在下图所示速度一时间图象中、符合粒子在电场内运动情况的是（以ν0方向为正方向）（）

王岚（2011年高考上海卷理科第23题）已知平面上的线段l及点JF），任取2上一点Q，